2018年部編版八年級語文上學期教學工作計劃(含進度表)

1、20182018年八年級語文上冊教學工作計劃年八年級語文上冊教學工作計劃一、指導思想一、指導思想本期的語文教學工作以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎。對于八年級學生一方面繼續(xù)堅持語文基礎知識的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，口語交際訓練開展綜合性學習活動全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能

2、力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、學情分析二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任2017級5、6班的語文教學工作。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)還是可以的。但部分學生的口頭表達和書面表達能力不高。所以本學年按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培養(yǎng)有用的人才。三、教材分析

3、三、教材分析本冊教材是2017年全新改版，仍然分為六個單元，六個單元的主題可以概括為新聞之窗、人格之魅、山川之美、人間之情、說明之筆與經典之粹。通過本冊教材教學，要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。從八年級上冊開始，古詩文和現代文分編。古詩文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。本冊古詩文課文的編排2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣掌握常用的學習方法。3、培養(yǎng)學生語文朗

4、讀能力使之能有感情的朗讀課文為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。4、大量閱讀課程標準要求的課外讀物增加閱讀量。5、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。六、教學措施六、教學措施1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。3、鼓勵學生大量的積累背誦古詩文，培養(yǎng)語感，并要求學生能夠準確默寫，避免眼高手低。4、指導學生進

5、行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。5、建立合作小組，發(fā)揮不同層次之間的學生互學互惠，尤其關注低起點水平的學生，力爭整體提高。加強學生之間相互合作和監(jiān)督檢查的能力。6、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。7、強化作文方法指導。作文教學以學生“寫自己”為主線，貼近生活實際，富有生活氣息