《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》說(shuō)課稿

1、1《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》說(shuō)課稿單位東灘頭中學(xué)班級(jí)七年級(jí)一班學(xué)科生物教師王旭冉3為了培養(yǎng)學(xué)生終生獲取知識(shí)的能力，成為學(xué)習(xí)的主體，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點(diǎn)，從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面確定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與技能：1.說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成；2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；過(guò)程與方法:通過(guò)分析資料，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同生物與

2、環(huán)境是統(tǒng)一的整體，不要人為破壞任何一方面，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生物、熱愛(ài)大自然的美好情感。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我確立了本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)：1.生態(tài)系統(tǒng)的概念與組成2.食物鏈和食物網(wǎng)；3.增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生物的情感。四、教法學(xué)法四、教法學(xué)法說(shuō)教法：本著“全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”、“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”“促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的思想，我采用了實(shí)例探究法、分組討論法等多種教學(xué)方法，積極探索設(shè)計(jì)一個(gè)可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，去