《增強(qiáng)生命的韌性》教學(xué)設(shè)計

1、元氏縣第七中學(xué)教學(xué)設(shè)計元氏縣第七中學(xué)教學(xué)設(shè)計年月日星期七年級科目：道德與法治主備人：王利審核：孫書法課題名稱：《增強(qiáng)生命的韌性》教材分析：《增強(qiáng)生命的韌性》是人教版《道德與法治》七年級上冊第四單元第九課第二框的內(nèi)容。教材所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)

2、、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”。本框由“生活難免有挫折”和“發(fā)掘生命的力量”兩目內(nèi)容組成。教材先讓學(xué)生知道挫折的含義，以及說明人們面對挫折的不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，增強(qiáng)學(xué)生客觀分析挫折和逆境的能力。然后要求學(xué)生知道挫折對人的影響，讓學(xué)生對挫折采取積極向上的態(tài)度。最后通過“閱讀感悟”讓學(xué)生明確每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力，要增強(qiáng)生命的韌性，學(xué)習(xí)面對挫折的正確方法和增強(qiáng)生命韌性的方法，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強(qiáng)的人

3、生態(tài)度。學(xué)情分析：初中階段是學(xué)生形成人生觀價值觀的重要時期，七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的情感體驗?zāi)芰桶l(fā)展思維能力，對生命世界有了一定的了解.一方面，他們意識到生命的存在，另一方面，他們又比較缺乏對生命領(lǐng)域的探索和思考，所以，圍繞生命話題展開活動，能有效的喚醒學(xué)生內(nèi)心深處對生命的心理體驗，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】1、了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折；2、知道生命是有韌性的，學(xué)會發(fā)掘生命的力量；3、學(xué)會調(diào)控自己的情

4、緒，能夠自我調(diào)適、自我控制，正確對待挫折；4、增強(qiáng)承受挫折的能力，能夠發(fā)掘自身的生命力量?！具^程與方法目標(biāo)】運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法等對學(xué)生進(jìn)行生命觀、價值觀的正確引領(lǐng)。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1、體會挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度；2、善于用名人、英雄模范人物、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的事跡激勵自己。教學(xué)重點：知道如何正確對待挫折。這是不同的挫折，那么同樣的挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)相同嗎？

5、請欣賞故事：《兩只驢子》一天，一頭老驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。老驢子看著高高的井口，它害怕地閉上了眼睛……小驢子到處找老驢子。最后，小驢子在枯井前找到了它已經(jīng)死去的媽媽，悲哀的是，小驢子也沒有逃出掉進(jìn)枯井的厄運(yùn)。它拼命哀鳴，喊來了它的主人。主人想了很多辦法，可是也不能將小驢子救出來，只得找了幾個人幫忙鏟土把驢子埋掉。終于，小驢子冷靜了下來，不再哀號。令人吃驚的是，每一鏟土下去，小驢子就迅速地把它抖掉，并且都墊到了腳下。很快，小驢子便跑出

6、了枯井。可見，遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。就是同一個人，在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)：小的時候，我們不小心摔了一跤，并會嚎啕大哭，現(xiàn)在的我們，面對如此挫折，便不會這樣反應(yīng)了。那么，產(chǎn)生產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是什么呢？首先要弄清楚構(gòu)成挫折的三要素，一是挫折情境，是指人們對有動機(jī)、目的的活動造成的內(nèi)外障礙或干擾的情境狀態(tài)或條件，構(gòu)成挫折情境的可能是人或物，也可能是各種自然、社會

7、環(huán)境；二是挫折認(rèn)知，是指對挫折情境的知覺、認(rèn)識和評價；三是挫折反應(yīng)，是指個體在挫折情境下所產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面情緒交織而成的心理感受，即挫折感。我們對兩只驢子的故事進(jìn)行分析：老驢子：挫折反應(yīng)：害怕地閉上了眼睛。挫折認(rèn)知：一遇到挫折，就放棄目標(biāo)。小驢子：挫折反應(yīng)：冷靜下來，不再哀號，把土抖掉，并墊到腳下。挫折認(rèn)知：勇敢面對挫折，向挫折發(fā)出挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)。3、調(diào)整挫折感受、調(diào)整挫折感