一年級下語文教案-失物招領(lǐng)-人教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

1、xiaoxue.12.《失物招領(lǐng)》（開發(fā)型）教師學(xué)科語文語文執(zhí)教班級執(zhí)教班級一（一（3）教學(xué)時間教學(xué)時間教學(xué)地點教學(xué)地點本班教室本班教室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容失物招領(lǐng)失物招領(lǐng)教學(xué)課時教學(xué)課時二課時二課時教學(xué)課型教學(xué)課型綜合課綜合課是否集體備課是否集體備課否教材教材分析分析這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱為“失物”，那么這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問

2、題引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。還可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，在讀文感悟中矯正不良行為，自覺養(yǎng)成愛護(hù)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)識“失”、“級”等14個生字。會寫“同”、“工”等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3聯(lián)系生活實際，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)教學(xué)重點重點識記生字，有感情的朗讀課文。[來源:Z&xx&]教學(xué)教學(xué)難點難點[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]理解“會心的微笑”為什么他們發(fā)出會心的微笑？教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備1、生

3、字卡片2、有關(guān)課件預(yù)設(shè)過程設(shè)計意圖設(shè)計意圖xiaoxue.3看課文插圖1，引導(dǎo)學(xué)生將第3自然段讀得歡快些。4讀第四自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出嚴(yán)肅的語氣。5練習(xí)（任選一題）☆用“準(zhǔn)備”說句話?！睢钣蒙蟿傉J(rèn)識的生字說話，用得越多越好。五、自主發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)書寫。新課標(biāo)第一網(wǎng)1出示“同、工、?！比齻€字，再讀記。2自由發(fā)現(xiàn)，掌握寫法。A看：三個字在田字格中的位置，提醒同學(xué)該怎么寫才漂亮。B記：提出需要老師指導(dǎo)的字。老師示范寫，其中“?！钡谌P是豎折折，不

4、能拆為兩筆，書寫時，要把豎寫得向左斜一些；“同”包圍部分要往上寫。C描：在書上描一描。D寫：各練二個字。老師巡視，個別指導(dǎo)。3展示學(xué)生寫的字，師生共同評議。第二課時第二課時第二課時一、復(fù)習(xí)字詞，引導(dǎo)積累。1開火車讀生字詞。2引導(dǎo)積累。讀讀書上的“讀讀比比”中的詞語。A在小組內(nèi)讀讀比比，說說發(fā)現(xiàn)了什么。B全班交流，說說每組字的不同之處。3當(dāng)個小老師考考大家。（如區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、組詞、說話等。）二、朗讀課文，質(zhì)疑問難。1自由朗讀課文