主體探究活動(dòng)會(huì)長(zhǎng)大的鞋子

1、主體探究活主體探究活動(dòng)——《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子大的鞋子》中三班蔣文娟詩(shī)歌《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》我想發(fā)明一雙穿不壞的，會(huì)長(zhǎng)大的鞋子。腳長(zhǎng)大了，鞋子也跟著一起長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)成一個(gè)大人的時(shí)候，小鞋也長(zhǎng)成了一雙漂亮的大鞋子。作品分析：作品分析：《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》這首小詩(shī)用幼兒的眼光、思想去看待身邊的常見的事物，簡(jiǎn)短而富有情趣。節(jié)奏自由，體現(xiàn)了幼兒天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束的想象。當(dāng)時(shí)看到這首詩(shī)的時(shí)候，我想到了鞋子是幼兒生活是很熟悉的事物，對(duì)鞋子他們也有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，

2、但又缺乏全面了解。這樣一來(lái)，幼兒在對(duì)鞋子的探究過(guò)程中，可以讓已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)獲得擴(kuò)充和提高。更重要的是經(jīng)常有孩子對(duì)我說(shuō)：“Miss蔣，我買了新鞋子了，是超人的?！薄癕iss蔣，你看我的鞋子漂亮嗎？”“我的鞋子和Henry的鞋子是一樣的，就是顏色不一樣?！薄拔业男酉旅嬗谢y。”等，可見幼兒對(duì)鞋子的關(guān)注還是較多的，因此看到這首詩(shī)，我決定和孩子們一起開展一系列和鞋子有關(guān)的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象。2、在幼兒

3、操作和創(chuàng)造的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力。引發(fā)階發(fā)階段：段：詩(shī)歌《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子大的鞋子》引發(fā)階段活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力。2、豐富幼兒詞匯，讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象。3、學(xué)習(xí)新詞：發(fā)明、一雙鞋子活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》、幾雙大小不一的鞋子活動(dòng)過(guò)程：、、觀察不同特征的鞋子。你今天穿得是什么鞋子？你從小到大穿了多少鞋子你能記得嗎？你最喜歡的鞋是哪一雙？小時(shí)候穿的鞋現(xiàn)在還能穿嗎？