互聯(lián)網(wǎng)思維在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的意義與作用探析

1、互聯(lián)網(wǎng)思維在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育中的意義與作用探析摘要：近年來，全球經(jīng)濟不景氣，傳統(tǒng)企業(yè)舉步維艱，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)卻一枝獨秀，發(fā)展勢頭極其強勁。無論是國外的谷歌、亞馬遜還是國內的阿里巴巴、騰訊都為投資者帶來了令人滿意的回報。企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的成功，吸引了教育行業(yè)的關注，各大高等學校紛紛開設互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的相關課程，研究互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的主要規(guī)律，探索互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功的道路。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)新中圖分類號：G640文獻標識碼：A文

2、章編號：10024107（2017）12004202互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐課程是近年來全國各高校新增加的本科通識教育課程。該課程的設立主要是為彌補我國高等教育中缺少實踐類課程的缺陷，探索將高等教育中的理論教學與社會實踐充分結合的教育模式，為培養(yǎng)符合大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新這一時代需求的復合型人才而進行的教育教學改革?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐課程的靈魂是為學生建立和培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維、探索互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)商業(yè)模式的內在規(guī)律、引導學生分析和參與互聯(lián)網(wǎng)對社會各個領

3、域的變革。其中最界給它的定義是“免費經(jīng)濟學”?！懊赓M”是互聯(lián)網(wǎng)思維的一個重要維度，是推動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功的主要動力之一，也是高等學?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育必不可少的核心思想之一。一、免費是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功的關鍵互聯(lián)網(wǎng)實施“免費”戰(zhàn)略的基礎在于互聯(lián)網(wǎng)本身的特殊性。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在轉入商業(yè)運作時需要充分吸引用戶的進入和支持，“免費”自然是最好的噱頭。同時，網(wǎng)絡虛擬產(chǎn)品比較容易實現(xiàn)對用戶的“鎖定”功能。一旦一個用戶進入使用環(huán)境，在沒有特殊的

4、情況下，這個用戶很少會退出應用環(huán)境，這就使互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開發(fā)客戶資源的成本相對較小，它可以通過不斷的產(chǎn)品升級，提高用戶的體驗而將用戶鎖定。從心理學來講，人們在“收費”和“免費”之間進行選擇時，往往在意的是一種心理體驗，即便是向消費者收取很少的費用，也會讓消費者產(chǎn)生“是否值得”的價值判斷，這種心理影響會阻礙消費者的消費沖動，降低產(chǎn)品的銷售狀態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)的“免費”戰(zhàn)略確實在很短的時間內吸引了海量用戶的涌入。“免費”的招牌之所以所向披靡，不排除迎合