作文素材——鼓勵(lì)

1、作文素材鼓勵(lì)【名言】如果我們把機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)給予那些平凡而普通的員工，以使他們盡最大努力，他們的成就絕對(duì)是無(wú)可限量的?！_伯特沃爾頓世界上最容易摧毀一個(gè)人志向的，就是上司對(duì)他的批評(píng)。我從來(lái)不批評(píng)任何人，我只給人們以激勵(lì)，我是急于贊美，而遲于指責(zé)。———夏布有時(shí)候，及時(shí)有力的鼓勵(lì)是對(duì)你最好的幫助。———托馬斯科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物?！獝?ài)因斯坦最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐行動(dòng)?！獝?ài)

2、因斯坦惟有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友?！鹆侄鞯孪柗蚴郎喜](méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的?！晒?lì)格言鼓勵(lì)和贊美使白癡變天才，批評(píng)謾罵使天才變白癡?！趯W(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵(lì)似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸?！窘?jīng)典素材】大師的話（一句鼓勵(lì)的話激起堅(jiān)持下去的勇氣）著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國(guó)某大音樂(lè)廳表演。那是一個(gè)值得紀(jì)念的夜晚——

3、—音樂(lè)廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會(huì)的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個(gè)煩躁不安的9歲孩子。到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時(shí)，他被刺眼燈光照耀著的舞臺(tái)上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走，他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。觀眾的交談聲忽然停止下來(lái)，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過(guò)去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。在后臺(tái)，鋼琴大師聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺(tái)前，

4、一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時(shí)彈奏時(shí)，大師在男孩耳邊低聲說(shuō)：“繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈……不要停止……不要停止?！蔽覀円彩侨绱?。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時(shí)，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止?！崩^續(xù)……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，奏出恰當(dāng)?shù)男?。美麗心靈（鼓勵(lì)需要無(wú)私的奉獻(xiàn)和毅力）影片《美麗

5、心靈》獲第74屆奧斯卡金像獎(jiǎng)，幾乎包攬了2002年電影類的全球最高獎(jiǎng)項(xiàng)，影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。約翰納什生于1928年，14歲開始展現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他獲得美國(guó)普林斯頓高等研究院的博士學(xué)位，他那篇僅僅27頁(yè)的博士論文中有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，這就是后來(lái)被稱為“納什均衡”的博弈理論。剛剛二十出頭的他已經(jīng)是博弈論大師，50年代末已是聞名世界的科學(xué)家了。然而，正當(dāng)他的事業(yè)如日中天的時(shí)候，30歲的

6、納什得了嚴(yán)重的精神分裂癥，長(zhǎng)達(dá)30年的過(guò)程中他無(wú)法進(jìn)行正常的研究工作。他的妻子艾利西亞———麻省理工學(xué)院物理系畢業(yè)生，一位高尚堅(jiān)強(qiáng)的女性，始終給予他無(wú)微不至的關(guān)懷、包容和鼓勵(lì)。她表現(xiàn)出鋼鐵一般的意志：挺過(guò)了丈夫被禁閉治療、孤立無(wú)援的日子，走過(guò)了兒子同樣罹患精神分裂癥的震驚與哀傷……漫長(zhǎng)的半個(gè)世紀(jì)之后，她的耐心和毅力終于創(chuàng)下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣，納什教授漸漸康復(fù)，重新開始有一次，美國(guó)空軍的著名戰(zhàn)斗機(jī)試飛員鮑伯胡佛，完成飛行表演任

7、務(wù)后飛回洛杉磯。途中，飛機(jī)突然發(fā)生嚴(yán)重故障，兩個(gè)引擎同時(shí)失靈。他臨危不懼，果斷沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機(jī)迫降在機(jī)場(chǎng)。他和安全人員檢查飛機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成事故是因?yàn)橛糜筒粚?duì)，他駕駛的是螺旋槳飛機(jī)，用的卻是噴氣式飛機(jī)用油。負(fù)責(zé)加油的機(jī)械師嚇得面如土色，見(jiàn)了胡佛便痛哭不已。因?yàn)樗粫r(shí)的疏忽可能造成飛機(jī)失事和三個(gè)人的死亡。胡佛并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是上前輕輕抱住這位內(nèi)疚的機(jī)械師，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“為了證明你干得好，我想請(qǐng)你明天幫我干飛機(jī)的維修工作。

8、”這位機(jī)械師后來(lái)一直跟著胡佛，負(fù)責(zé)他的飛機(jī)維修。以后，胡佛的飛機(jī)維修從來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何差錯(cuò)。這就是胡佛的為人高明之處。對(duì)于大錯(cuò)誤，其實(shí)不需別人指責(zé)，自己早已自責(zé)內(nèi)疚了。如果此時(shí)尊重對(duì)方，理解他的心情，那么于對(duì)方來(lái)說(shuō)，便是一種博愛(ài)和激勵(lì)。這也會(huì)過(guò)去（失敗和成功都需要鼓勵(lì)）1954年，巴西的男女老少一致認(rèn)為，巴西足球隊(duì)定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，足球的魅力就在于難以預(yù)測(cè)。在半決賽時(shí)，巴西隊(duì)意外地輸給了法國(guó)隊(duì)，結(jié)果沒(méi)能將那個(gè)金燦

9、燦的獎(jiǎng)杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國(guó)魂。他們懊悔至極，感到無(wú)臉去見(jiàn)家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。當(dāng)飛機(jī)進(jìn)入巴西領(lǐng)空之后，球員們更加心神不安，如坐針氈?？墒钱?dāng)飛機(jī)降落在首都機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬(wàn)多名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！”“這也會(huì)過(guò)去！”球員們頓時(shí)淚流滿面?？偨y(tǒng)和球迷都沒(méi)有講話，默默地目送球員們離開了機(jī)場(chǎng)。

10、4年后，巴西足球隊(duì)不負(fù)眾望贏得了世界杯的冠軍?；貒?guó)時(shí)，巴西足球隊(duì)的專機(jī)一進(jìn)入國(guó)境，16架噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)立即為之護(hù)航。當(dāng)飛機(jī)降落在道加勒機(jī)場(chǎng)時(shí)，聚集在機(jī)場(chǎng)上歡迎者多達(dá)3萬(wàn)人。在從機(jī)場(chǎng)到首都廣場(chǎng)的道路兩旁，自動(dòng)聚集起來(lái)的人群超過(guò)了100萬(wàn)。這是多么宏大的激動(dòng)人心的場(chǎng)面！人群中也有兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前！”“這也會(huì)過(guò)去！”貝多芬的吻（將鼓勵(lì)傳遞下去）1985年9月，匈牙利鋼琴家安多爾福爾德斯在聯(lián)邦德國(guó)薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴

11、家上課，他發(fā)現(xiàn)，如果他在某個(gè)學(xué)生的背上輕輕拍一下，那個(gè)學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)得更為出色。他便在全班學(xué)生面前對(duì)他杰出的演奏予以贊揚(yáng)，使他自己以及全班學(xué)生大為驚奇的是，他馬上超越了自己的原有水平。安多爾這樣做緣于自己的經(jīng)歷。16歲時(shí)，由于與音樂(lè)教師發(fā)生分歧，他處于某種危機(jī)之中。后來(lái)著名的鋼琴家艾米爾馮薩爾———李斯特的最后一個(gè)活著的弟子———來(lái)到布達(dá)佩斯，要求安多爾為他演奏。李斯特專心地聽(tīng)他彈了巴赫的C大調(diào)“Toccata”，并要求聽(tīng)了更多的曲子。安

12、多爾把自己的全副身心都投入彈奏貝多芬的“Pathetique”奏鳴曲以及舒曼的“papillon”之中。最后，馮薩爾起身，在他的前額上吻了一下?！拔业暮⒆印?，他說(shuō)，“在你這么大時(shí)，我成了李斯特的學(xué)生。在我的第一堂課后他在我前額上親了一下，說(shuō)：‘好好照料這一吻———它來(lái)自貝多芬。他在聽(tīng)了我演奏后給我的。’我已經(jīng)等了多年準(zhǔn)備傳下這一神圣的遺產(chǎn)，而現(xiàn)在我感到你當(dāng)受得起。”在安多爾的一生中沒(méi)有別的什么可以比得上馮薩爾的贊揚(yáng)。貝多芬的吻神奇地把他