作文素材——鼓勵

1、作文素材鼓勵【名言】如果我們把機會、鼓勵和獎勵給予那些平凡而普通的員工，以使他們盡最大努力，他們的成就絕對是無可限量的。———羅伯特沃爾頓世界上最容易摧毀一個人志向的，就是上司對他的批評。我從來不批評任何人，我只給人們以激勵，我是急于贊美，而遲于指責(zé)。———夏布有時候，及時有力的鼓勵是對你最好的幫助?！旭R斯科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。———愛因斯坦最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實踐行動?！獝?/p>

2、因斯坦惟有對人慷慨大度，贊揚人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友?！鹆侄鞯孪柗蚴郎喜]有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。———成功激勵格言鼓勵和贊美使白癡變天才，批評謾罵使天才變白癡?！趯W(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸?！窘?jīng)典素材】大師的話（一句鼓勵的話激起堅持下去的勇氣）著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國某大音樂廳表演。那是一個值得紀(jì)念的夜晚——

3、—音樂廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個煩躁不安的9歲孩子。到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時，他被刺眼燈光照耀著的舞臺上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走，他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。觀眾的交談聲忽然停止下來，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。在后臺，鋼琴大師聽見臺前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺前，

4、一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時彈奏時，大師在男孩耳邊低聲說：“繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈……不要停止……不要停止。”我們也是如此。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止?！崩^續(xù)……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r候，奏出恰當(dāng)?shù)男伞Ｃ利愋撵`（鼓勵需要無私的奉獻(xiàn)和毅力）影片《美麗

5、心靈》獲第74屆奧斯卡金像獎，幾乎包攬了2002年電影類的全球最高獎項，影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。約翰納什生于1928年，14歲開始展現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他獲得美國普林斯頓高等研究院的博士學(xué)位，他那篇僅僅27頁的博士論文中有一個重要發(fā)現(xiàn)，這就是后來被稱為“納什均衡”的博弈理論。剛剛二十出頭的他已經(jīng)是博弈論大師，50年代末已是聞名世界的科學(xué)家了。然而，正當(dāng)他的事業(yè)如日中天的時候，30歲的

6、納什得了嚴(yán)重的精神分裂癥，長達(dá)30年的過程中他無法進行正常的研究工作。他的妻子艾利西亞———麻省理工學(xué)院物理系畢業(yè)生，一位高尚堅強的女性，始終給予他無微不至的關(guān)懷、包容和鼓勵。她表現(xiàn)出鋼鐵一般的意志：挺過了丈夫被禁閉治療、孤立無援的日子，走過了兒子同樣罹患精神分裂癥的震驚與哀傷……漫長的半個世紀(jì)之后，她的耐心和毅力終于創(chuàng)下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣，納什教授漸漸康復(fù)，重新開始有一次，美國空軍的著名戰(zhàn)斗機試飛員鮑伯胡佛，完成飛行表演任

7、務(wù)后飛回洛杉磯。途中，飛機突然發(fā)生嚴(yán)重故障，兩個引擎同時失靈。他臨危不懼，果斷沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機迫降在機場。他和安全人員檢查飛機時發(fā)現(xiàn)，造成事故是因為用油不對，他駕駛的是螺旋槳飛機，用的卻是噴氣式飛機用油。負(fù)責(zé)加油的機械師嚇得面如土色，見了胡佛便痛哭不已。因為他一時的疏忽可能造成飛機失事和三個人的死亡。胡佛并沒有大發(fā)雷霆，而是上前輕輕抱住這位內(nèi)疚的機械師，真誠地對他說：“為了證明你干得好，我想請你明天幫我干飛機的維修工作。

8、”這位機械師后來一直跟著胡佛，負(fù)責(zé)他的飛機維修。以后，胡佛的飛機維修從來沒有發(fā)生任何差錯。這就是胡佛的為人高明之處。對于大錯誤，其實不需別人指責(zé)，自己早已自責(zé)內(nèi)疚了。如果此時尊重對方，理解他的心情，那么于對方來說，便是一種博愛和激勵。這也會過去（失敗和成功都需要鼓勵）1954年，巴西的男女老少一致認(rèn)為，巴西足球隊定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，天有不測風(fēng)云，足球的魅力就在于難以預(yù)測。在半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊，結(jié)果沒能將那個金燦

9、燦的獎杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國魂。他們懊悔至極，感到無臉去見家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。當(dāng)飛機進入巴西領(lǐng)空之后，球員們更加心神不安，如坐針氈?？墒钱?dāng)飛機降落在首都機場的時候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！”“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面?？偨y(tǒng)和球迷都沒有講話，默默地目送球員們離開了機場。

10、4年后，巴西足球隊不負(fù)眾望贏得了世界杯的冠軍?；貒鴷r，巴西足球隊的專機一進入國境，16架噴氣式戰(zhàn)斗機立即為之護航。當(dāng)飛機降落在道加勒機場時，聚集在機場上歡迎者多達(dá)3萬人。在從機場到首都廣場的道路兩旁，自動聚集起來的人群超過了100萬。這是多么宏大的激動人心的場面！人群中也有兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前！”“這也會過去！”貝多芬的吻（將鼓勵傳遞下去）1985年9月，匈牙利鋼琴家安多爾福爾德斯在聯(lián)邦德國薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴

11、家上課，他發(fā)現(xiàn)，如果他在某個學(xué)生的背上輕輕拍一下，那個學(xué)生就會表現(xiàn)得更為出色。他便在全班學(xué)生面前對他杰出的演奏予以贊揚，使他自己以及全班學(xué)生大為驚奇的是，他馬上超越了自己的原有水平。安多爾這樣做緣于自己的經(jīng)歷。16歲時，由于與音樂教師發(fā)生分歧，他處于某種危機之中。后來著名的鋼琴家艾米爾馮薩爾———李斯特的最后一個活著的弟子———來到布達(dá)佩斯，要求安多爾為他演奏。李斯特專心地聽他彈了巴赫的C大調(diào)“Toccata”，并要求聽了更多的曲子。安

12、多爾把自己的全副身心都投入彈奏貝多芬的“Pathetique”奏鳴曲以及舒曼的“papillon”之中。最后，馮薩爾起身，在他的前額上吻了一下?！拔业暮⒆印?，他說，“在你這么大時，我成了李斯特的學(xué)生。在我的第一堂課后他在我前額上親了一下，說：‘好好照料這一吻———它來自貝多芬。他在聽了我演奏后給我的?！乙呀?jīng)等了多年準(zhǔn)備傳下這一神圣的遺產(chǎn)，而現(xiàn)在我感到你當(dāng)受得起?！痹诎捕酄柕囊簧袥]有別的什么可以比得上馮薩爾的贊揚。貝多芬的吻神奇地把他