作文套路

1、作文套路專(zhuān)講作文套路專(zhuān)講一：三件事套路（基礎(chǔ)篇）：三件事套路（基礎(chǔ)篇）作文從某種意義上，是一道題，一道高分值的簡(jiǎn)答題。作為一道題目它雖然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有其一套約定俗成的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（這兒不是說(shuō)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在于每個(gè)閱卷老師的心中，各自有差但大同小異。那么就有人要問(wèn)了：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？很簡(jiǎn)單，閱卷老師心中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與作文的本質(zhì)要求是一致的。概括為一個(gè)字：現(xiàn)?，F(xiàn)，就是展現(xiàn)、表現(xiàn)的意思。初中的作文，是一個(gè)需要表現(xiàn)的舞臺(tái)?？忌?/p>

2、短暫時(shí)間和固定的題目?jī)?nèi)，將自己在表達(dá)方面擅長(zhǎng)的東西展現(xiàn)出來(lái)，抓住老師眼球那就成功了。譬如構(gòu)思，譬如語(yǔ)言，譬如素材，譬如結(jié)構(gòu)等等。能和語(yǔ)言相提并論的另一個(gè)點(diǎn)，是思維。在教學(xué)上越發(fā)重視學(xué)生思維能力的今天，語(yǔ)文作文對(duì)于邏輯思維的要求也愈來(lái)愈高。很多學(xué)生語(yǔ)言不咋地、素材很老套，但是憑借很好的思維，把話(huà)把道理講清楚，也能拿到高分。然而很遺憾，以上兩項(xiàng)，語(yǔ)言需要筆頭上的長(zhǎng)期訓(xùn)練，思維需要腦筋上的不斷磨礪，都不是一般學(xué)生在不怎么寫(xiě)作文的情況下能熟練“

3、現(xiàn)出來(lái)”的。所以我們不禁要問(wèn)，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單、更輕松、更不用動(dòng)腦筋的辦法，也可以達(dá)到吸引閱卷老師眼光的目的？有。那就是——結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)這東西，可深可淺。小至一篇作文，大致一篇論文、一部書(shū)籍，都離不開(kāi)它。它從某種意義上展現(xiàn)的就是思維，不過(guò)是以一種更明顯的方式來(lái)展現(xiàn)?？梢哉f(shuō)無(wú)論記敘文還是議論文，在短短幾百字中想要有所發(fā)揮，結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。由此可見(jiàn)，結(jié)構(gòu)是個(gè)很高明乃至高深的東西。對(duì)于學(xué)生而言，掌握難度更甚于語(yǔ)言或是思維。那我們講作文，為何重點(diǎn)講的就

4、是結(jié)構(gòu)呢？原因在于，結(jié)構(gòu)是一種可以代勞的東西。原因在于，結(jié)構(gòu)是一種可以代勞的東西。你背幾篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章，你背幾篇內(nèi)涵深刻的文章，你背幾個(gè)條理清晰的邏輯，等到了考場(chǎng)上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎派不上用場(chǎng)。唯有結(jié)構(gòu)，操作方便，立竿見(jiàn)影。由老師給你們搭好的結(jié)構(gòu)，就叫做套路。套路，便是我們作文課所講的核心內(nèi)容。套路，便是我們作文課所講的核心內(nèi)容。接下來(lái)，我們就要從點(diǎn)題部分開(kāi)始，仔細(xì)講一講如何將這個(gè)套路實(shí)際運(yùn)用起來(lái)。“三件事套路”怎么用？我們以2015年南

5、京中考的作文題“想想別人”為例，詳細(xì)談一談。第一步：先寫(xiě)三個(gè)點(diǎn)題部分第一步：先寫(xiě)三個(gè)點(diǎn)題部分根據(jù)大量的經(jīng)驗(yàn)，一般學(xué)生的模仿能力要大于創(chuàng)造能力，舉例能力要大于概括能力。這正是我們顛倒作文步驟，先寫(xiě)中間三個(gè)小段的原因，稱(chēng)之為“按圖索驥”。三個(gè)點(diǎn)題的段落，就是我們的“圖”。寫(xiě)好這個(gè)，再往里面填充故事將變得容易許多。且看作文題“想想別人”。這個(gè)作文題非常好懂，一般碰到了就會(huì)直接想到要寫(xiě)換位思考、替他人考慮的故事。既然是三件事套路，那就寫(xiě)三件替他