人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析《人民幣兌換》是北師版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第6768頁(yè)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分與小數(shù)，小數(shù)的意義，小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過生動(dòng)的情景，讓孩子在解決問題的過程中學(xué)習(xí)求積和商的近似值，學(xué)習(xí)四舍五入的方法。二、學(xué)生分析本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，小數(shù)除法的基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，“數(shù)學(xué)來源于生活”。強(qiáng)調(diào)從生活入手，學(xué)習(xí)新知。這種新的學(xué)習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)

2、展其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo):1，通過人民幣和其他幣種的兌換，體會(huì)求積、商近似值的必要性，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2，能夠按照要求求出積、商的近似值。四、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)匯率進(jìn)行人民幣和其他外幣的兌換。五、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。六、教學(xué)活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，大家好！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通的發(fā)達(dá)，同學(xué)們一定去過不少地方游玩，欣賞過很多美麗的風(fēng)景。誰(shuí)能給大家說一說你都去過哪些地方？（稍作停頓5秒）哦，有的同學(xué)說他去過泰

3、國(guó)，有的同學(xué)說他去過香港?？磥恚銈?nèi)サ牡胤娇烧娌簧伲蠋熛嘈拍銈儾粌H大開了眼界而且收獲了很多知識(shí)。老師這有一幅圖片，來看（教師點(diǎn)擊電腦：美國(guó)的圖片）這是哪兒對(duì)，美國(guó)。同學(xué)們?nèi)ミ^嗎？想去嗎？老師也想去，可有一個(gè)問題讓老師為難了。中國(guó)使用的錢幣是人民幣，美國(guó)用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，這位同學(xué)說美國(guó)用的是美元，誰(shuí)還知道其它國(guó)家用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，日本用日元，英國(guó)用英鎊，法國(guó)用法郎或者歐元。同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富，知道

4、這么多的錢幣。如果我們?nèi)ミ@些地方旅游消費(fèi)，能用人民幣直接買東西嗎？對(duì)，不能。那該什么辦呢？非常好，兌換錢幣，下面我們就開始來學(xué)習(xí)今天的新知識(shí)人民幣兌換?！驹O(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生活入手，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊?！慷?、探索新知。1、對(duì)于人民幣兌換，你們知道哪些知識(shí)？很好，錢幣的兌換不是個(gè)人想怎么換就怎么換的，是按一定的匯率進(jìn)行兌換的。（點(diǎn)擊電腦）中國(guó)人民銀行會(huì)根據(jù)世界各國(guó)貨幣需求每天公布一個(gè)外匯牌價(jià)，任何人都應(yīng)按照當(dāng)天的匯率進(jìn)行兌換，任何私自抬

5、高或降低匯率，私自進(jìn)行貨幣交易的行為都是違法的。（1）、出示匯率表。請(qǐng)同學(xué)們自己看一看，然后想一想，你了解了這個(gè)匯率表的含義了嗎？（2）那老師問一個(gè)問題，1美元兌換人民幣809元。這句話是什么意思？（3）那么如果2美元呢？1美元兌換人民幣809元，2美元就是2個(gè)8.09元，所以用28.09=16.18元。那3美元怎樣列式呢？美元呢？對(duì)，這個(gè)匯率表就是這樣來幫助我們進(jìn)行貨幣兌換的，下面我們就要利用這個(gè)匯率表解決一些實(shí)際問題。我們來看，【設(shè)

6、計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)信息的含義。】2、（點(diǎn)擊課件）美國(guó)的小朋友瑪麗給小紅寄來一本故事書，折合人民幣大約多少元？（1）同學(xué)們，這道題要我們求的是什么呢？對(duì)，要我們把670美元換成人民幣。那那么9.99保留一位小數(shù)呢？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行思考和分析。】三、鞏固練習(xí)。1、剛才大家運(yùn)用四舍五入法真夠棒的，那么現(xiàn)在我們兌換錢幣就更簡(jiǎn)單了?？?，我們身邊的一些小朋友也遇到了兌換人民幣的問題，我們來幫他們解決一下好嗎？好，來

7、看，小明隨香港小朋友訪問團(tuán)來北京參觀，想買下這個(gè)鉛筆盒做紀(jì)念。一個(gè)文具盒12.5元，他有11元港幣夠不夠？寫出你的答案。學(xué)生出示答案，并說出自己的理由。2、同學(xué)們解決得真好，媽媽也有一個(gè)問題，我們來看一下。媽媽隨旅行社到泰國(guó)旅游，她帶了5000元人民幣到銀行兌換泰國(guó)銖，準(zhǔn)備做零用錢，能換多少泰國(guó)銖？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。學(xué)生展示答案，并說出自己理由。答案有很多種。同學(xué)們的思路可真清晰，想出了這么多的方法，老師想到了一句話“條條大路通羅馬”，

8、只要你能解釋出自己答案的理由，你的方法就是正確的。3、下面我們來看小紅爸爸遇到的問題。小紅的爸爸在法國(guó)工作，最近寄回家5000歐元，要到銀行兌換人民幣，能換多少元？這次我們是把歐元轉(zhuǎn)化成人民幣，應(yīng)該怎樣想呢？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。誰(shuí)來說說自己是怎么兌換的？【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)習(xí)的新知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問題?！克?、拓展練習(xí)。1、剛才我們都是用四舍五入的方法對(duì)答案了進(jìn)行取舍，現(xiàn)在我們來看下面的問題，看看你能發(fā)現(xiàn)些什么來看!每套童裝需2.2米布，

9、30米布可做幾套這樣的童裝？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。誰(shuí)來說說你怎樣想的？同學(xué)們我們一起來想想，布料做了13套還剩一點(diǎn)點(diǎn)布，那么剩下的一點(diǎn)點(diǎn)布能做成1套嗎？不能，也就是說做衣服時(shí)，根據(jù)生活實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，我們能用四舍五入法嗎？不能，那么這時(shí)我們應(yīng)該怎樣取舍呢？對(duì)做衣服時(shí)能做幾套就做幾套，不能用四舍五入法，因?yàn)槭Ｏ碌囊稽c(diǎn)點(diǎn)布做不成一套衣服，就不能用了，這種方法我們給它起了一個(gè)非常形象的名字叫做“去尾法”，就是根據(jù)生活實(shí)際例如做衣服這樣的問題不論小數(shù)點(diǎn)

10、后面是多少，都要去掉。所以正確的答案是302.2≈13套。2、通過剛才的解決問題，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)待實(shí)際生活問題是不能用四舍五入法進(jìn)行取舍的，而是要聯(lián)系我們的生活進(jìn)行考慮。來看下一個(gè)問題，你能聯(lián)系我們的實(shí)際生活進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩釂?？每個(gè)油桶最多可裝4.5千克油，裝10千克油至少需要幾個(gè)這樣的油桶？請(qǐng)你動(dòng)腦筋聯(lián)系生活思考一下。我們裝油的時(shí)候，本來是2個(gè)油桶多出一點(diǎn)點(diǎn)，但是剩下一點(diǎn)點(diǎn)油也應(yīng)該再找一個(gè)油桶裝，所以再多1個(gè)，答案是3個(gè)。這種方法起的名

11、字也非常形象，叫做“進(jìn)一法”。就是生活中問需要多少個(gè)容器這樣類似的問題時(shí)，不論小數(shù)點(diǎn)后面的十分位是什么數(shù)字，都應(yīng)該向前一位進(jìn)一。3、下面還有一個(gè)更難的問題要考考大家，大家有信心嗎？來看！第4題第（3）小題。（1）這次我們就是用去尾法，3.80.7=5段。關(guān)鍵是怎樣計(jì)算剩下的呢。（2）來看我們的豎式，答案是0.3米，因?yàn)樵谟?jì)算過程中我們利用商不變的性質(zhì)，把小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了，求剩下多少時(shí)，應(yīng)該以原來的小數(shù)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，答案是0.3米，還有別的方法嗎