認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計

1、《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分掌、使學(xué)生認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分掌握l元=10角，角，1角=10分，初步學(xué)會簡單的換算。分，初步學(xué)會簡單的換算。2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花錢的教育。、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花錢的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：1、使學(xué)生認(rèn)識人民幣，知道人

2、民幣的單位是元、角、分掌握、使學(xué)生認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分掌握l元=10角，角，1角=10分，初步學(xué)會簡單的換算。分，初步學(xué)會簡單的換算。2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花錢的教育。、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花錢的教育。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備1、小朋友到超市購物的、小朋友到超市購物的課件課件及人民幣有關(guān)掛圖。及人民幣有關(guān)掛圖。掛圖，請小朋友分小組討論兩個問題。掛圖，請小朋友分小組討論兩個問題。(1)從哪里可以看出它是多少錢從哪

3、里可以看出它是多少錢(2)它是什么模樣的它是什么模樣的3、通過觀察，我們知道人民幣的單位有元、角、分。、通過觀察，我們知道人民幣的單位有元、角、分。（板書：人民幣的單位：元、角、分）（板書：人民幣的單位：元、角、分）人民幣有紙幣和硬幣兩類。人民幣有紙幣和硬幣兩類。3教學(xué)例教學(xué)例2(1)出示出示10個l角的錢，一角一角地數(shù)，數(shù)出角的錢，一角一角地數(shù)，數(shù)出10角用膠布粘角用膠布粘連，把它貼在黑板上。又出示連，把它貼在黑板上。又出示1元問：元