什么樣的學(xué)生是好學(xué)生

1、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生看到這個(gè)題目我久久不敢輕易落筆。因?yàn)槲也恢涝鯓咏o“好學(xué)生“下定義。在我的眼里“好學(xué)生“是種境界，一種完美的、需要花時(shí)間和心力去不斷追求的境界。學(xué)生和學(xué)生是不同的，他們的個(gè)性差別很大。有的開朗活潑、有的內(nèi)向沉穩(wěn)；有的善于交往、有的善于自醒；有的人處世考慮周全、有的人做事莽撞單純；有的學(xué)生心胸開闊、有的學(xué)生心胸則小得象小馬蹄坑；有的意志堅(jiān)定，認(rèn)準(zhǔn)的事再苦也要做到底；有的常常動(dòng)搖，做事三分鐘熱度就會(huì)放棄；但我不能因?yàn)樗麄?/p>

2、的個(gè)性不同來區(qū)分他們的好壞。我知道每一種個(gè)性都有其優(yōu)缺點(diǎn)，每一種個(gè)性并非固定不變。和學(xué)生一起相處的日子里，我和大家一起努力，不斷地完善著自己的個(gè)性，積累著拼搏未來的能量，一起成長(zhǎng)。談學(xué)生就不能不談成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)更是千差萬別。整體來看有好、中、差之別。具體而言：有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，他們是天生的學(xué)習(xí)者，是未來大學(xué)的侯選人。作為老師，我承認(rèn)我喜歡那些成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生。但我不能根據(jù)成績(jī)的高低來區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生，因?yàn)槌煽?jī)是在不斷的變化的

3、。成績(jī)只能代表過去，不能說明現(xiàn)在；成績(jī)只是人生成功的一個(gè)條件，而不是全部的條件。不能把學(xué)生按“好學(xué)生“、“壞學(xué)生“的標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分，是因?yàn)橹慕逃姨K霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“在每個(gè)學(xué)生的心里根深蒂固的存在一種渴望，那就是讓自己變得更優(yōu)秀?！疤焐鷥?yōu)秀的學(xué)生實(shí)在是太少了，教師神圣的職責(zé)就在于滿足學(xué)生心里的這種渴望。幫助學(xué)生，讓其個(gè)性逐漸變的完美，引導(dǎo)著學(xué)生讓其感受著生活中的美好，和學(xué)生一起科學(xué)地學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造著新的成績(jī)。我們共同努力著、進(jìn)步著，

4、一起不斷的飛躍，超越著過去，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新的自我。追求著最完美的人生……如果一定要說我眼里的好學(xué)生是什么樣子的話，那就是：善于反思自己的過去，并對(duì)于其中惡的部分勇于否定的；敢于正視自己的缺點(diǎn)并努力改正的；能夠不因?yàn)楝F(xiàn)在的成績(jī)差而自卑，并努力經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)，使成績(jī)?cè)絹碓胶玫?；與人為善、樂于助人的；深深地愛著自己的母親和這個(gè)世界的……。所有的這些學(xué)生都是好學(xué)生，是值得我們以及整個(gè)世界為之而自豪的好學(xué)生！在我的心中，好學(xué)生應(yīng)該是思想健康，衣著樸

5、素，有正確的審美觀，對(duì)待任何事情都能抱一個(gè)健康的心態(tài)，尤其對(duì)待學(xué)習(xí)，不叫苦，不叫累，能從繁重的學(xué)習(xí)中找到樂趣，對(duì)知識(shí)抱有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)老師講授的知識(shí)有自己的見解，不僅僅是機(jī)械接受，成績(jī)那怕不是很好，也不氣餒。愛好很多，注重對(duì)自己多方面知識(shí)的積累，只要有提高的機(jī)會(huì)決不放過，而不僅僅只對(duì)書本知識(shí)感興趣。能理解尊重老師的勞動(dòng)成果，和老師形成親密的師生關(guān)系。當(dāng)然，若有一點(diǎn)小的不足，也可以接受，但應(yīng)有自知自明的態(tài)度。一個(gè)好學(xué)生首先是活潑而有生氣

6、，積極向上，自信而真誠(chéng)，自尊自愛而又尊重他人，有思想而不狂傲，成績(jī)好而不自傲，成績(jī)不好卻從不放棄。我心目中好學(xué)生的定位不只局限在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果上，而是以更寬泛更持久的視角去了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、意志與品質(zhì)。那些在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，善于吸納；在交往中，熱情真誠(chéng)，善于溝通，在遇到困難時(shí)敢于面對(duì)、迎難而上的學(xué)生就是我心目中的好學(xué)生。在老師心目中，好學(xué)生不一定是成績(jī)最好的，但他一定是全面發(fā)展的。他對(duì)一切有益的知識(shí)都有濃厚《什么