十佳教師匯報(bào)材料

1、十佳教十佳教師匯報(bào)師匯報(bào)材料材料雙城市青嶺中心學(xué)校雙城市青嶺中心學(xué)校袁德勇袁德勇我1992年參加工作本科學(xué)歷中共黨員小學(xué)一級(jí)教師。作為一名黨員教師事事能發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來(lái)能忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)不斷學(xué)習(xí)鉆研努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮敢于創(chuàng)新多次被評(píng)為哈市先進(jìn)個(gè)人及雙城市記大功等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。一、安一、安貧樂(lè)貧樂(lè)教—師德之靈魂德之靈魂人與人之間互相關(guān)愛(ài)是和諧社會(huì)的理想境界。師者，所以傳

2、道、授業(yè)、解惑也。工作著是美麗的。教師的工作是一種無(wú)保留的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是一種更高層次的快樂(lè)。當(dāng)我們付出的努力換回學(xué)生的成長(zhǎng)，快樂(lè)定會(huì)充溢心間。雖然皺紋照樣會(huì)爬上眼角，但我相信做好教師會(huì)產(chǎn)生這樣一種功效，那就是——教書(shū)養(yǎng)顏！并且，養(yǎng)蓄的是欣慰、平和、責(zé)任、成就，是內(nèi)在的美，是人格的魅力。不用去攀比。老師永遠(yuǎn)是個(gè)清苦、辛勞的工作。而社會(huì)轉(zhuǎn)型期的心浮氣躁，光怪陸離的所謂時(shí)尚流行，應(yīng)該不會(huì)成為堅(jiān)守內(nèi)心的教師的煩擾。事如芳草春常在，人似浮云影不留。

3、外在的東西更會(huì)讓人不滿(mǎn)足，有曲終人散的恐懼，何來(lái)修煉內(nèi)心的從容淡定？我們真正要負(fù)責(zé)的是自己內(nèi)在的修養(yǎng)，不用按照別人的想法決定自己的幸福。我信奉一個(gè)人活著應(yīng)該讓別人感到快樂(lè)，并經(jīng)常感慨：人不能總強(qiáng)調(diào)自己付我在上班的路上滑倒了，本來(lái)沒(méi)好的腿又雪上加霜，腫得更厲害了，同事們都為我的腿擔(dān)心，勸我回家養(yǎng)好了再上班，可是我一想到孩子們每天坐車(chē)十多里到學(xué)校，那一雙雙渴求知識(shí)的目光，我在家里怎么能呆得住??！就這樣，我沒(méi)有因?yàn)橥葌⒄`一天，用自己的實(shí)際行

4、動(dòng)感動(dòng)教育著我的學(xué)生們，他們也像我一樣，從不遲到、曠課。三、勤于三、勤于鉆研課堂之源堂之源頭活水活水“欲給學(xué)生一滴水，老師先要有源源不斷的活水”，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加教育部門(mén)主辦的各種師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。2010年，我參加了黑龍江省教育研究學(xué)院組織的“國(guó)培計(jì)劃”為期15天的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間我學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤學(xué)