十佳書香校園申報(bào)材料

1、十佳書香校園申報(bào)材料十佳書香校園申報(bào)材料雅言傳承，經(jīng)典浸潤，熟讀涵泳，大道至簡綽河源小學(xué)“十佳書香校園”建設(shè)申報(bào)報(bào)告高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書不僅可以開闊視野，更能陶冶人的情操。多年來綽河源小學(xué)秉承“雅言傳承，經(jīng)典浸潤，熟讀涵泳，大道至簡”的信念，以“沐知識(shí)陽光，品讀書快樂”為主題的校本課程及師生長效作業(yè)閱讀積累手冊(cè)為載體，引領(lǐng)師生以書為伴、與經(jīng)典同行，讓書香溢滿校園。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度學(xué)校建立了以校長為組長，副

2、校長及教導(dǎo)主任為副組長的“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課，有計(jì)劃、有目的引領(lǐng)師生開展閱讀活動(dòng)，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。二、具體策略策略一以本土文化與經(jīng)典文化為依托，打造高雅的校園文化，為學(xué)生營造讀書氛圍。閱讀是一種潛移默化的學(xué)習(xí)，學(xué)校本著“以美啟智、以美育德”、“學(xué)校無小事，事事有教育；園中無大景，景景皆育人”的宗旨，注重發(fā)揮校園文化激勵(lì)人、感染人、塑造人的功效。教師學(xué)

3、有方向；精選必學(xué)文章供教師學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處、電教組幫助教師及時(shí)接收學(xué)科教學(xué)最新理念及課改相關(guān)信息；經(jīng)常召開教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享彼此經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)能得法。⑶.集體互學(xué)體系以教研組為單位，按計(jì)劃開展集體備課及經(jīng)常性的讀書交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息互換資源共享，促進(jìn)教師的共同發(fā)展。⑷.個(gè)人自學(xué)體系以教師積累手冊(cè)為載體，教師堅(jiān)持閱讀教學(xué)名著、師德方面或者是怎樣做人方面的優(yōu)秀書籍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用學(xué)校豐富的教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷豐厚自己的專業(yè)