十佳書香校園申報材料

1、十佳書香校園申報材料十佳書香校園申報材料雅言傳承，經典浸潤，熟讀涵泳，大道至簡綽河源小學“十佳書香校園”建設申報報告高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯?！币槐竞脮粌H可以開闊視野，更能陶冶人的情操。多年來綽河源小學秉承“雅言傳承，經典浸潤，熟讀涵泳，大道至簡”的信念，以“沐知識陽光，品讀書快樂”為主題的校本課程及師生長效作業(yè)閱讀積累手冊為載體，引領師生以書為伴、與經典同行，讓書香溢滿校園。一、加強領導，健全制度學校建立了以校長為組長，副

2、校長及教導主任為副組長的“書香校園”創(chuàng)建領導小組，由班主任及語文任課教師具體實施，落實每周一節(jié)閱讀課，有計劃、有目的引領師生開展閱讀活動，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣和興趣。二、具體策略策略一以本土文化與經典文化為依托，打造高雅的校園文化，為學生營造讀書氛圍。閱讀是一種潛移默化的學習，學校本著“以美啟智、以美育德”、“學校無小事，事事有教育；園中無大景，景景皆育人”的宗旨，注重發(fā)揮校園文化激勵人、感染人、塑造人的功效。教師學

3、有方向；精選必學文章供教師學習，教導處、電教組幫助教師及時接收學科教學最新理念及課改相關信息；經常召開教師讀書經驗交流會，分享彼此經驗，實現(xiàn)學能得法。⑶.集體互學體系以教研組為單位，按計劃開展集體備課及經常性的讀書交流活動，實現(xiàn)信息互換資源共享，促進教師的共同發(fā)展。⑷.個人自學體系以教師積累手冊為載體，教師堅持閱讀教學名著、師德方面或者是怎樣做人方面的優(yōu)秀書籍，堅持學習課程標準，充分利用學校豐富的教學資源進行自主學習，不斷豐厚自己的專業(yè)