民族團結教育 課前三分鐘

1、民族團結教育課前三分鐘▼民族團結教育：民族團結是指不同民族在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調、聯(lián)合。馬克思主義的民族團結的含義，有其特定的范圍和階級基礎。從民族團結的范圍來說，是不分民族大小、先進與落后，不分原先所處的不同社會地位的民族之間真誠的團結。民族團結，從實質來說，是有特定階級內容的團結，主要是各民族中的無產階級和勞動人民的團結，在剝削階級作為階級已經被消滅的社會主義時期是各民族人民的團結。▼民族團結教育：民族團結政策是執(zhí)

2、政黨、國家機關及其他政治團體在一定時期，為協(xié)調民族關系，實現(xiàn)各民族聯(lián)合、協(xié)調友好、和睦的目標所采取的一系列政治行為、相關法令、規(guī)定、措施、辦法、條例等的總和。民族團結政策，其內容涉及國內所有民族的政治、經濟、文化、社會等各個領域，具體體現(xiàn)在憲法類規(guī)定、法律法規(guī)類規(guī)定、命令、指示決定等之中。▼民族團結教育：民族團結政策和民族平等政策構成我國民族政策中的總政策，其他民族政策都是其在各個領域的具體體現(xiàn)，同時，也是實現(xiàn)民族團結目標的有力保障。新

3、中國成立60多年以來，民族團結政策始終圍繞社會主義建設、改革開放、建立和完善社會主義市場經濟體制等重大理論和現(xiàn)實問題，在不同的歷史階段堅持解放思想、實事求是、與時俱進，不斷地在實踐中探索前進，為豐富和發(fā)展馬克思主義民族理論，為民族團結進步事業(yè)譜寫了不朽篇章。▼民族團結教育：新中國建立以后，中國進入了一個新的歷史時期，國內的民族關系發(fā)生了根本變化，從壓迫與被壓迫的關系轉變?yōu)槠降然ブ年P系。新中國成立前夕通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領

4、》規(guī)定：“中華人民共和國境內各民族一律平等，實行團結互助，反對帝國主義和各民族內部的人民公敵，使中華人民共和國成為各民族友愛合作的大家庭。▼民族團結教育：反對大民族主義和狹隘民族主義，禁止民族間的歧視、壓迫和分偉大的中華民族，是由五十六個民族構成的，在我們祖國的大家庭里，各民族之間的關系是社會主義的新型民族關系，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開?！鄙鐣髁x市場經濟體制的建立，必然導致各民族的交往和聯(lián)系日益

5、增多?，F(xiàn)代化建設過程中，各民族互相幫助，互相依存，共同進步，誰也離不開誰的關系必然會日益增強。這是經濟社會發(fā)展和民族進步的必然趨勢。▼民族團結教育：加強民族團結的宣傳教育，廣泛開展民族團結進步活動，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，使?jié)h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之問也相互離不開的思想日益深人人心?！痹谶@些思想的指引下，全社會、各民族，民族團結蔚然成風，提高了各族人民維護民族團結的自覺性。▼民族團結教育：一個個民族團結

6、教育基地猶如一面面旗幟在祖國各地飄揚，掀起了開展民族團結教育的熱潮。充分利用各種寶貴的資源，以民族團結進步教育基地為骨干，與其他形式相輔相成，形成了民族團結和民族政策宣傳教育的整體格局，為促進民族團結、國家穩(wěn)定創(chuàng)造了有利條件。▼民族團結教育：民族團結抓住了新的歷史機遇，獲得了新動力。我國大部分民族地區(qū)抓住西部大開發(fā)機遇，為民族團結提供了廣闊發(fā)展空間；抓住了科學發(fā)展觀的機遇，為民族團結充實了更科學的指導方針；抓住了國家“十一五”規(guī)劃的機遇

7、，增強了民族地區(qū)的自我發(fā)展能力，貧困問題得到有效緩解，使民族團結更加緊密。▼民族團結教育：我們必須高舉民族團結進步的旗幟，繼往開來，與時俱進，開創(chuàng)民族團結新局面，牢固樹立“三個離不開“的思想，維護民族團結，維護社會穩(wěn)定，維護祖國統(tǒng)一，各族人民須心連心、同呼吸、共命運，發(fā)展平等團結互助的社會主義民族關系，堅決支持黨的民族政策，全面貫徹落實黨的民族政策，大力弘揚愛國主義精神，樹立典型，學習先進，爭當民族團結進步的模范，為建設團結富裕文明的中