地理主觀題答題技巧——五招應對地理主觀題

1、1五招應對地理主觀題五招應對地理主觀題（以下題為例）（以下題為例）（例題）36.(36分)假設圖示的冬季天氣系統(tǒng)以120千米／日的速度向東移動。讀圖3完成下列要求。(1)簡要說明A地在未來30小時內(nèi)風向、風力及氣溫的變化趨勢趨勢及其原因及其原因(不考慮地形的影響)。(18分)【答題思維】風向與氣壓梯度力與地轉偏向力有關；風力與等壓線的疏密（氣壓梯度力大?。┯嘘P；氣溫與天氣變化有關，也與風的方向有關（從高緯來風較冷，從低緯來風較暖）?！敬?/p>

2、案】A地未來30小時內(nèi)因高壓脊(或天氣系統(tǒng))東移，風向將由偏北轉為東北風，再轉為東風和東南風，同時隨著等壓線間距縮小(或氣壓梯度加大)，風力略有增加。隨著風向由偏北轉向南，A地氣溫也會略有上升。(2)簡要回答B(yǎng)城市成為交通樞紐的區(qū)位因素區(qū)位因素。(14分)【答案】B城市(為武漢)，處于我國中部東西、南北交通的要沖，(自古有“九省通衢”之稱)。(東西向，武漢是)長江航線(黃金水道)及漢江與長江的交匯處的(重要)河港；(南北向，武漢位于)京

3、廣鐵路(的中間位置)。此外，還通過漢丹線等鐵路與焦柳線、京九線相連接。并有公路、航空等(與其他地區(qū)相聯(lián)系)。(3)C山的名稱是，它已被列入名錄。(4分)高考地理的主觀性試題具有分值大、綜合性強、技能要求高的特點。學生解答有較大難度，得分率一直偏低，是不少高三學生提高考試成績的一大障礙。以2005年四川高考文綜地理試題為例，36題共36分，全省最高分31分，且只有2人，平均分10分，難度值為0.28，大大低于考生心理預期。分析主觀性試題的

4、特點，尋找審題、解題方法，明確答題時須注意的要點，無疑是有益的探索?，F(xiàn)以2005年四川題為例，主觀性試題一般很少考查圖中具體事物的名稱或簡單的概念、現(xiàn)象。而是以此為背景材料，要求學生用高中系統(tǒng)地理的觀點、原理、方法來論證這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，分析其分布和發(fā)展變化規(guī)律等。這種試題知識跨度大，答案要點少而確切，對學生閱讀理解，表達分析能力要求高，因而不少學生難以準確把握答案要求，造成大量丟分。解答這類題，以下幾點建議可供參考。解答這類題，以下

5、幾點建議可供參考。一對題目信息把握力求準確到位。對題目信息把握力求準確到位。3二掌握一些重要的地理區(qū)域（點）的經(jīng)緯度位置?？梢酝ㄟ^這些重要的地理點的位置，來掌握重點區(qū)域的相對位置、絕對位置以及與本區(qū)域有關的自然和社會經(jīng)濟方面的特征。例如知道成都大約在北緯31、東經(jīng)104，可掌握所在四川盆地及相鄰的橫斷山區(qū)、云貴高原等的相對位置，并復習其相應區(qū)域特征。三熟悉重要的面和輪廓也可以幫助我們進行區(qū)域定位。在沒有經(jīng)緯線圖的區(qū)域地圖中，重要的面和輪

6、廓成為區(qū)域定位的重要依據(jù)。下面是應復習的重點：世界七大洲輪廓；我國省區(qū)輪廓；主要國家輪廓：美國、德國、澳大利亞、俄羅斯、巴西、埃及、印度、日本等；重要湖泊：里海、咸海、貝加爾湖、維多利亞湖、五大湖、青海湖、我國五大淡水湖等；重要海域：地中海、波羅的海、黑海、紅海、波斯灣、墨西哥灣和加勒比海、孟加拉灣、渤海、南海、馬六甲海峽、直布羅陀海峽、霍爾木茲海峽、英吉利海峽、土爾其海峽等。簡答題的設問設問方式很多，我方式很多，我們不可能把每一種情況

7、都能完全了解，不可能把每一種情況都能完全了解，因此仔因此仔細審題細審題，抓住答，抓住答題的關的關鍵性語句是完成一個好答案的前提。句是完成一個好答案的前提?！窘鼉赡旮鞯馗呖碱}答題實例近兩年各地高考題答題實例】：39.(60分)根據(jù)圖4和資料回答下列問題。(4)根據(jù)圖4簡要分析河西走廊成為綠色走廊的主導自然條件。(12分)【答題思維】河西走廊是我國干旱及半干旱地區(qū)（降水量小于400mm），所以水源是當?shù)氐闹鲗?。水從哪里來？怎樣分布？是做答過

8、程中必須說明的。因為本題要求：簡要分析，沒有分析過程，是會失分的?！敬鸢浮恐鲗ё匀粭l件是水。內(nèi)陸干旱地區(qū)或氣候干旱(根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定為內(nèi)陸地區(qū)；沙漠廣布：季節(jié)性河流或內(nèi)流河)。由于有祁連山的冰雪融水(和山地降水)，在山麓地帶形成許多綠洲，(這些綠洲彼比相連，形成了綠色走廊)。(5)如果農(nóng)業(yè)開發(fā)強度超過上述自然條件的承載力，分析將會產(chǎn)生什么環(huán)境問題。(8分)【答題思維】環(huán)境問題包括環(huán)境污染及生態(tài)破壞。原因有自然及人為原因，顯然農(nóng)業(yè)開發(fā)屬于人