多能工培養(yǎng)方案

1、生產(chǎn)部多能工培養(yǎng)方案生產(chǎn)部多能工培養(yǎng)方案一、目的：一、目的：為了適應(yīng)和滿足公司發(fā)展需要，提升生產(chǎn)的靈活性和連續(xù)性，打造一支具有柔性制造能力的團(tuán)隊(duì)，縮短生產(chǎn)周期時(shí)間。以提高員工操作技能和綜合素質(zhì)為根本，以“學(xué)技能、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流”為主線，結(jié)合“學(xué)習(xí)型員工”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，全面展示員工比學(xué)趕超，拼搏奉獻(xiàn)的嶄新風(fēng)貌，促進(jìn)廣大職工快速成才，通過(guò)對(duì)員工的系統(tǒng)培訓(xùn)，豐富員工的工作內(nèi)容，減少職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，讓員工具有多能化的技能，保證生產(chǎn)正常運(yùn)行，保證產(chǎn)品

2、質(zhì)量符合要求，促進(jìn)年度各項(xiàng)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，特制定本方案。二、培養(yǎng)范圍：二、培養(yǎng)范圍：1、關(guān)鍵崗位、作業(yè)手法復(fù)雜、機(jī)器設(shè)備操作要求較復(fù)雜等崗位。2、本次活動(dòng)適用于生產(chǎn)部所有工段。三、定義：三、定義：1、多能工：具有操作多種機(jī)器設(shè)備能力的作業(yè)人員，或在生產(chǎn)線上能熟練操作兩種或兩種以上崗位的人員。2、傳幫帶：“傳幫帶”是一種傳統(tǒng)的以老帶新的工作方法。這里的“傳”是指?jìng)魇凇鞒?，“幫”是指幫助、幫教，“帶”是指帶領(lǐng)、帶動(dòng)。四、職責(zé)分工：四、職責(zé)分

3、工：1、科長(zhǎng)、班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)制定《多能工培養(yǎng)需求表》、《多能工培養(yǎng)計(jì)劃表》、《多能工師徒關(guān)系表》、《多能工崗位考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》。負(fù)責(zé)對(duì)管轄內(nèi)的多能工的選拔及培養(yǎng)對(duì)象的操作技能培訓(xùn)進(jìn)度、結(jié)果進(jìn)行跟蹤，參與現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)；2、組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)對(duì)管轄內(nèi)的多能工培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)確保人員順利達(dá)到《多能工崗位考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的要求；3、經(jīng)理：全面負(fù)責(zé)此次多能工培養(yǎng)工作的順利推進(jìn)，組織現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)；五、操作步驟：五、操作步驟：第一階段：確定多能工培養(yǎng)操作崗位及培養(yǎng)對(duì)象名單

4、。第一階段：確定多能工培養(yǎng)操作崗位及培養(yǎng)對(duì)象名單。完成時(shí)間：完成時(shí)間：2012010620120106內(nèi)容：內(nèi)容：1、根據(jù)車間人員操作技能狀況及需求，設(shè)定各工段多能工的培養(yǎng)崗位及培養(yǎng)對(duì)象。2、各工段設(shè)定的崗位不得低于總崗位的30%。3、選拔對(duì)象必須在原崗位有較出色的表現(xiàn)，減少換崗時(shí)帶來(lái)品質(zhì)異常的機(jī)率。4、各科室科長(zhǎng)組織班、組長(zhǎng)，在內(nèi)部進(jìn)行選拔多能工培養(yǎng)的對(duì)象，確定人員名單，提交《多能工培養(yǎng)需求表》。5、多能工培養(yǎng)對(duì)象選拔條件：5.1、熱

5、愛(ài)本崗位工作、樂(lè)于助人、品德高尚、各項(xiàng)工作表現(xiàn)優(yōu)異，受到本車間部門同事和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。5.2、積極探索、勤于思考、能不斷提升自己的技能并主動(dòng)去工作，堪為同事楷模。5.3、遵守紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。維護(hù)公司和部門利益，以廠為家。第二階段：制定多能工培訓(xùn)計(jì)劃及崗位達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：制定多能工培訓(xùn)計(jì)劃及崗位達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。完成時(shí)間：完成時(shí)間：2012011520120115內(nèi)容：內(nèi)容：3、考評(píng)結(jié)束后公布考評(píng)結(jié)果，未通過(guò)考核的人員需

6、補(bǔ)考，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成第二次考評(píng)。考評(píng)合格后恢復(fù)原崗位的工作，合格的多能工將自動(dòng)成為儲(chǔ)備人才。第五階段：激勵(lì)。第五階段：激勵(lì)。1、本次活動(dòng)將評(píng)選出“傳幫之星”、“成長(zhǎng)之星”、“最佳組合”各2名（不限科室）。2、激勵(lì)辦法：由部門提報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)，給予記大功一次并獎(jiǎng)勵(lì)100元；將提交總經(jīng)辦企業(yè)文化專員，刊登于公司文化墻在公司范圍內(nèi)宣傳展示。3、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：3.1“傳幫之星”指：師傅（傳授人）在多能工培訓(xùn)活動(dòng)期間對(duì)徒弟（受訓(xùn)人）知識(shí)、技術(shù)技能、經(jīng)驗(yàn)

7、經(jīng)歷等給予親自傳授。有誨人不倦的精神。有高尚的思想境界和高度的責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，有寬廣的胸懷，熱心做（受訓(xùn)人）的良師益友、貼身教練，把自己的過(guò)硬本領(lǐng)毫無(wú)保留地傳授給徒弟（受訓(xùn)人）。3.2“成長(zhǎng)之星”指：徒弟（授訓(xùn)人）在活動(dòng)期間學(xué)習(xí)進(jìn)步最快，用時(shí)最短，技能嫻熟、操作規(guī)范、質(zhì)量合格、生產(chǎn)的不良品數(shù)量最少。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包含兩個(gè)層面：一是“速度”，另一個(gè)是“質(zhì)量”。3.3“最佳組合”指：崗位互換、互助的小組組合，在小組互動(dòng)中雙方平等、尊重和開(kāi)放，雙