小小的船公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！?.同學(xué)們都喜歡看月亮，平時(shí)，你看到的月亮是什么樣的呢根據(jù)學(xué)生的回答，多媒體課件分別展示出蔚藍(lán)的天空中圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓形的月亮……最后定格在屏幕上的是書上的插圖。3.師：晴朗的夜晚，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫面啊!有位老爺爺把它寫成了一首詩(shī)。題目就是《小小的船》。4

2、、“船“字誰(shuí)記得怎么讀？板書：船板書：船誰(shuí)還想讀？大家一起讀。你們都見過哪些船？5、在“船“的前面加個(gè)“小小的“，板書：小小的板書：小小的你讀一讀，你感覺這艘船怎么樣？（小小的、很輕、很可愛……）6、那你讀給大家聽一聽。7、多可愛的一只小船，讓我們來輕輕地讀課題。二、整體感知：1、生字詞檢查：⑴生字：上節(jié)課我們學(xué)的生字寶寶們還記得他們的名字嗎？誰(shuí)會(huì)讀生字帶拼音(小老師領(lǐng)讀)只有什么特別的呢？多音字。瞧，頑皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星

3、里去了，誰(shuí)能叫對(duì)它們的名字。(開火車讀)去掉小帽子你還認(rèn)識(shí)它們嗎？一齊讀給老師聽一聽。⑵詞語(yǔ)：過渡：跟這些閃閃的星星打完招呼了，誰(shuí)有自信念好這些詞語(yǔ)選擇你最喜歡的一個(gè)詞用你喜歡的方式讀一讀，誰(shuí)來挑戰(zhàn)一下!(男女生)三、出示句子，指導(dǎo)朗讀過渡：我們來欣賞這只有趣的月亮船吧!貼出小船貼出小船啊!星星在你們身邊跳舞跟你們說著悄悄話!你們看到了什么!感受到了什么？４、課件出示:我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。帶著你的感受自己念這句兒

4、歌。(男女生)５、誰(shuí)能試著來有感情地讀讀整首兒歌？(我要給你們配上動(dòng)聽的音樂)６、配樂讀課文：這首兒歌啊不僅能朗讀還可以唱呢!欣賞歌曲《小小的船》讓我們跟著音樂再讀一遍兒歌小小的船。四、小結(jié)這節(jié)課我們知道了彎彎的月兒，還有什么誰(shuí)來說一說？五、指導(dǎo)書寫哦，我們學(xué)到了這么多的知識(shí)，我可真高興，最后讓我們把最后兩個(gè)漢字寶寶帶回家吧!教學(xué)寫字：小兩說說“小”字寫起來要注意什么？先寫中間在寫兩邊。誰(shuí)會(huì)用它來組詞。田字格的位置，筆劃順序，豎彎鉤的寫