山東教育出版社小學信息技術(shù)第三冊教案(新)

1、1課題課題認識新朋友Wd課型課型新授課時課時1教學目標認知目標:①了解“寫字板”的功能用途與窗口的外觀組成；②理解“寫字板”的啟動與關(guān)閉方法。技能目標:①初步學會在“寫字板”中進行英文錄入；②學會啟動和退出“寫字板”。情感目標:通過學生主體的學習探索與實踐操作，培養(yǎng)學生學習軟件的興趣與探索精神及協(xié)作精神。教學教學重難點重難點教學重點:“寫字板”的退出方法。教學難點:認識“寫字板”窗口的外觀組成結(jié)構(gòu)。教具學教具學具準備具準備教師用機、學生

2、用機、數(shù)碼投影儀、寫字板窗口組成界面圖片、學習目標及使用鍵盤輸入字符的教學課件。教學過程二次備課1.引趣激情明確目標1談話引入：①同學們常用日記本或作文本寫日記或作文，你們會在電腦中寫日記、或短文嗎？想學習通過電腦寫日記或作文嗎？（學生回答：“不會（會）。”“想！”）②要通過電腦寫日記或作文，就要使用文字處理軟件?！皩懽职濉本褪且粋€易用好學的小型文字處理軟件。利用它，我們可以練習打字，輸入中文或英文文章，并可以進行外觀美化和打印。這節(jié)課

3、我們共同來認識“寫字板”（板書：“認識寫字板”）。2播放課件展示學習目標引導學生閱讀目標。2.目標驅(qū)動導學達標1.“啟動寫字板”導學。自學探究——要使用寫字板寫文章，必須首先啟動寫字板。如何啟動“寫字板”、打開“寫字板”程序窗口呢？①請同學們先閱讀課文中3(1)引入自學：當我們利用寫字板進行打字和文檔編輯練習結(jié)束后，應(yīng)怎樣退出程序呢？請同學們先自學課文中“四、退出寫字板”（板書：“退出寫字板”）。(2)引導討論：①可采用哪幾種方法退出寫

4、字板？②單擊雙擊窗口控制按鈕或關(guān)閉按鈕或“文件”菜單的下拉菜單中的“退出”選項后彈出的對話框中有那幾個選項？③各選項的作用分別是什么？(3)教師演示操作小結(jié)歸納(略)(4)指導學生操作嘗試——請同學們退出寫字板，退出中選擇“否”，不保存當前練習文檔。三.知識梳理小結(jié)評價引導學生自我評價——這節(jié)課你學到了那些知識？學生回答后根據(jù)板書，對照目標進行小結(jié)。四.效果測試拓展技能學生實踐操作——啟動寫字板，在其中輸入教材P96的英文詩歌，然后不保