山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教案(新)

1、1課題課題認(rèn)識(shí)新朋友Wd課型課型新授課時(shí)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):①了解“寫字板”的功能用途與窗口的外觀組成；②理解“寫字板”的啟動(dòng)與關(guān)閉方法。技能目標(biāo):①初步學(xué)會(huì)在“寫字板”中進(jìn)行英文錄入；②學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“寫字板”。情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)生主體的學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的興趣與探索精神及協(xié)作精神。教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):“寫字板”的退出方法。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口的外觀組成結(jié)構(gòu)。教具學(xué)教具學(xué)具準(zhǔn)備具準(zhǔn)備教師用機(jī)、學(xué)生

2、用機(jī)、數(shù)碼投影儀、寫字板窗口組成界面圖片、學(xué)習(xí)目標(biāo)及使用鍵盤輸入字符的教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程二次備課1.引趣激情明確目標(biāo)1談話引入：①同學(xué)們常用日記本或作文本寫日記或作文，你們會(huì)在電腦中寫日記、或短文嗎？想學(xué)習(xí)通過(guò)電腦寫日記或作文嗎？（學(xué)生回答：“不會(huì)（會(huì)）?！薄跋?！”）②要通過(guò)電腦寫日記或作文，就要使用文字處理軟件?！皩懽职濉本褪且粋€(gè)易用好學(xué)的小型文字處理軟件。利用它，我們可以練習(xí)打字，輸入中文或英文文章，并可以進(jìn)行外觀美化和打印。這節(jié)課

3、我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)“寫字板”（板書：“認(rèn)識(shí)寫字板”）。2播放課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生閱讀目標(biāo)。2.目標(biāo)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1.“啟動(dòng)寫字板”導(dǎo)學(xué)。自學(xué)探究——要使用寫字板寫文章，必須首先啟動(dòng)寫字板。如何啟動(dòng)“寫字板”、打開(kāi)“寫字板”程序窗口呢？①請(qǐng)同學(xué)們先閱讀課文中3(1)引入自學(xué)：當(dāng)我們利用寫字板進(jìn)行打字和文檔編輯練習(xí)結(jié)束后，應(yīng)怎樣退出程序呢？請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)課文中“四、退出寫字板”（板書：“退出寫字板”）。(2)引導(dǎo)討論：①可采用哪幾種方法退出寫

4、字板？②單擊雙擊窗口控制按鈕或關(guān)閉按鈕或“文件”菜單的下拉菜單中的“退出”選項(xiàng)后彈出的對(duì)話框中有那幾個(gè)選項(xiàng)？③各選項(xiàng)的作用分別是什么？(3)教師演示操作小結(jié)歸納(略)(4)指導(dǎo)學(xué)生操作嘗試——請(qǐng)同學(xué)們退出寫字板，退出中選擇“否”，不保存當(dāng)前練習(xí)文檔。三.知識(shí)梳理小結(jié)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)——這節(jié)課你學(xué)到了那些知識(shí)？學(xué)生回答后根據(jù)板書，對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行小結(jié)。四.效果測(cè)試拓展技能學(xué)生實(shí)踐操作——啟動(dòng)寫字板，在其中輸入教材P96的英文詩(shī)歌，然后不保