新生研討課心得體會

1、高考的硝煙還未消退，我們又跨入了大學(xué)另一片土地。為什么上大學(xué)？我一直在問自己。不想人云亦云，不想讓大學(xué)功利化，卻一直沒找到答案。有人說過，上了大學(xué)就輕松了。直到第一節(jié)新生研討課，我才找到了答案。“以后的路是從大學(xué)走出來的。”上大學(xué)決定了我們的未來。最重要的是它帶給你的過程，帶給你的收獲。在研討課上，老師詳細(xì)地介紹了環(huán)境工程專業(yè)的方向。在中國石油大學(xué)里，環(huán)境工程并不是什么熱門專業(yè)。對專業(yè)一無所知的我最初也認(rèn)定就業(yè)前景差。幸好遇上了新生研討

2、課，為我們描繪出逐漸清晰的輪廓。環(huán)境工程專業(yè)課程包括普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，專業(yè)學(xué)生受到外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給水排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面的知識，能

3、在各部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理，教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級工程技術(shù)人才。環(huán)境工程畢業(yè)生獲得的知識和能力:一、掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論及基本知識。二、掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物的處理與資源化工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法。三、具有污染物控監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力

4、。四、了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。五、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。環(huán)境工程專業(yè)自1977年清華大學(xué)在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上成立環(huán)境工程專業(yè)后就開始了自己的發(fā)展歷程。它屬于正在發(fā)展的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。很多地區(qū)或地方的企業(yè)對環(huán)境保護(hù)沒有足夠重視，造成我國對高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生需求不多。但老師告訴我們，隨著環(huán)境意識的增強(qiáng)，未來幾年里環(huán)境工程會越來越熱門。目前的環(huán)境工程主

5、要工作方向還是水處理、垃圾處理、煙氣處理，專業(yè)課的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐技能，能親自動手、獨(dú)立或參與具體操作性工作，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢。其次，新生研討課采用了一種互動的教學(xué)方式，同學(xué)們在課上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動了同學(xué)們對學(xué)習(xí)知識的積極性，讓我們對學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動思考問題的能力?？傊畬W(xué)校開設(shè)這樣一門課程對我們有

6、很大的幫助。新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識，感慨“知識原來還可以這么學(xué)”，對大學(xué)有了一種新的認(rèn)識，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種能力。新生研討課不是在教我們一門知識，而是在教我如何獲取知識，如何思考問題，這種課程對剛開始大學(xué)生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識，更重要的是了解了一

7、般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解。另外，我們有充分的機(jī)會接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨(dú)立思考、參與討論在此過程中領(lǐng)會到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí)，鍛煉了對陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機(jī)會，名師就在身邊！作為重慶大學(xué)的學(xué)生，一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè)、領(lǐng)域的名師、教授進(jìn)行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過一種從來不曾有過

8、的優(yōu)越感，通過與名師的交流、對話，領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范，感受他們的治學(xué)為人之道。新生研討課的足跡將越行越遠(yuǎn)，隨著時間的流逝，但這份獨(dú)特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘；學(xué)習(xí)雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香！在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會牢記自己在大學(xué)四年規(guī)劃中所做的承諾，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力踐行并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想。時光荏苒，第一次研討的情景還記憶猶新，轉(zhuǎn)眼卻到了最后一次研討課。這份特殊的經(jīng)歷必將讓我終生難忘。雖然學(xué)習(xí)短

9、暫，但這份彌足珍貴的師生情必將歷久彌香！也許，新生研討課只是為我們開路，但那一堂堂課給我?guī)淼氖巧羁痰乃伎寂c認(rèn)知。要想在五光十色的大學(xué)生活里走出一條屬于自己的道路，就必須有明確的目標(biāo)，獨(dú)立自主。在課上我們收獲的不僅僅是知識，更是研究問題的方法與過程。我們能有充分的機(jī)會接觸到自己感興趣的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的潛能。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，希望我能一路堅(jiān)持，為目標(biāo)永不放棄，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力踐行并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想！能在最后回顧大