教師教育名言警句

1、教師教育格言1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園

2、里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌。10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。1

3、5、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎

4、士的教師駕馭駿馬的能力高低。22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。23、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。24、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。25、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。26、好筍出好竹，好師出好徒。27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。28、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。29、老老實實做人，認認真真教書。30、學高為師，身正

5、為范。31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。33、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。78、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！79、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。80、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！81、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。82、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間

6、。83、把愛帶給每位學生。84、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。86、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。87、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。88、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。89、要得到學生

7、的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。90、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。91、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。92、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。93、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。94、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。95、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭

8、駿馬的能力高低。96、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。97、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。98、教師是學生的鏡子。99、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。100、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。101、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。102、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。103、好筍出好竹，好師出好徒。104、教師總是希望學生將來超過自己。105、愚蠢的教師只會

9、傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。106、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。107、老老實實做人，認認真真教書。108、學高為師，身正為范。109、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。110、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。111、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。112、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。113、燃燒自己，照亮別人。114、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。115、德無常師，主善為師。116、春蠶到