符號(hào)、數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧、精神

1、符號(hào)、數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧、精神符號(hào)、數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧、精神我們這輩人大概能夠迎來個(gè)人“擁有“全部人類知識(shí)，甚至“記錄“每一個(gè)個(gè)體知識(shí)的時(shí)代。但是“擁有“海量知識(shí)并不會(huì)自動(dòng)地使我們擁有智慧，我們必須懂得如何運(yùn)用知識(shí)，操控知識(shí)，掌握知識(shí)之間的聯(lián)系，方能比前人更聰明。數(shù)字圖書館通過信息組織管理知識(shí)，從信息到知識(shí)是一個(gè)神秘的過程，決定于人的認(rèn)知過程。因此對(duì)計(jì)算機(jī)來說，其能力永遠(yuǎn)體現(xiàn)在信息處理方面，而通過各種各樣的工具，展現(xiàn)給人的，就變

2、成了知識(shí)。（深入探討這個(gè)問題就進(jìn)入了哲學(xué)范疇，在此略過），數(shù)據(jù)?一個(gè)描述，沒有制定背景和意義的數(shù)字、圖像或聲音。如19491001，我們只知道這是一個(gè)數(shù)字，或者可以看做日期（就成了信息）。對(duì)于這個(gè)數(shù)字來說，它就是數(shù)字。不表示別的什么含義。信息?經(jīng)過格式化、過濾已經(jīng)綜合處理有條件的數(shù)據(jù)，即表達(dá)了數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。如19491001是某人的生日，也可以是國(guó)慶日，等等。總之，數(shù)據(jù)和別的方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行了一個(gè)交錯(cuò)和結(jié)合（條件），產(chǎn)生了新的意義

3、（信息）。知識(shí)?有意義的信息，表現(xiàn)在信息和信息之間的關(guān)系。譬如天空有烏云和下雨兩個(gè)信息之間，如果建立一種聯(lián)系，則產(chǎn)生了知識(shí)。?知識(shí)是用于解決問題的結(jié)構(gòu)化信息。〔Woolf〕?知識(shí)包含真理和信念，觀點(diǎn)和概念，判斷和展望，方法和訣竅（Wiig）?Knowwho：關(guān)于誰(shuí)知道什么，以及誰(shuí)知道如何做的信息，以及造就專家的特殊的社會(huì)歷史背景等等可能有助于獲得并有效利用這些專家的知識(shí)。?Knowwhen：關(guān)于何時(shí)最合適作某事的知識(shí)。譬如為什么現(xiàn)在是推

4、出數(shù)字圖書館解決方案的最好時(shí)機(jī)等等。?Knowwhere：對(duì)于場(chǎng)所、地理概念的知識(shí)。?Knowwhy：對(duì)于自然、人類思維和社會(huì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的知識(shí)。?Knowwhat：關(guān)于某些事實(shí)的知識(shí)。從企業(yè)知識(shí)管理的角度研究知識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)化和循環(huán)過程：?內(nèi)隱到內(nèi)隱（社會(huì)化過程）：通過觀察和對(duì)話交流，個(gè)體直接從他人哪里獲取新知識(shí)。?內(nèi)隱到外顯（外化過程）：通過討論和文件編輯將知識(shí)轉(zhuǎn)化成明確具體的形式?外顯到外顯（組合過程）：組合各種不同形式的顯性知識(shí)，如文