線描裝飾

1、1、激發(fā)兒童繪畫(huà)的潛力，保護(hù)兒童繪畫(huà)的興趣，提高繪畫(huà)的信心。順利渡過(guò)兒童美術(shù)向少年美術(shù)過(guò)渡的困難期。2、培養(yǎng)兒童的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、審美能力。3、探索線描裝飾畫(huà)教學(xué)的方法、規(guī)律。第一階段：以線描裝飾畫(huà)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)為主，側(cè)重于技法傳授與訓(xùn)練，以便為今后學(xué)生有意識(shí)地創(chuàng)作線描裝飾畫(huà)打下基礎(chǔ)。1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面——初步感受，激發(fā)興趣通過(guò)說(shuō)線，兒童就會(huì)意識(shí)到“線”其實(shí)無(wú)處不在，只要注意尋找就能發(fā)現(xiàn)。要求兒童留心生活中不同形態(tài)的線，如門(mén)、窗、

2、欄桿、衣服的花紋等等，有利于培養(yǎng)兒童的觀察的習(xí)慣。畫(huà)線:單線a、隨意畫(huà)線——培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)信心。畫(huà)一條線對(duì)每一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)都是輕而易舉的事，出于好奇，他會(huì)帶著半信半疑的想法嘗試去畫(huà)。教師可設(shè)計(jì)諸如“一筆畫(huà)”之類的練習(xí)讓學(xué)生嘗試。b、畫(huà)各種形態(tài)的線——培養(yǎng)創(chuàng)造力。教師在讓學(xué)生隨意地畫(huà)線之后，就應(yīng)提出更高的要求，畫(huà)一些不同形態(tài)的線。提出“你會(huì)畫(huà)出與剛才不一樣的線嗎？”“你能畫(huà)出多少種？”如長(zhǎng)線、短線、直線、曲線、折線、弧線……如螺旋型線、彈簧