自我保護(hù)導(dǎo)學(xué)案

1、“自探共研，當(dāng)堂訓(xùn)練自探共研，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式思品課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式思品課導(dǎo)學(xué)案課題自我保護(hù)設(shè)計(jì)人趙立軍上課時(shí)間班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)法制觀念。要善于運(yùn)用法律武器同侵害自己合法權(quán)利的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。能力目標(biāo)：能夠分析權(quán)利遭受侵害的案例事件，選擇自我保護(hù)的途徑和方法。能夠初步運(yùn)用法律武器同違法犯罪作斗爭(zhēng)。知識(shí)目標(biāo)：了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性和嚴(yán)重性，了解這些

2、行為應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律幫助的基本途徑和方法。重點(diǎn)掌握求救與自救的方法，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)難點(diǎn)法律幫助的途徑和方式學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程后記后記本課主要講了三個(gè)主題：一是二是三是1、未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)有什么必要性？2、在日常生活中應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)？3、面對(duì)危險(xiǎn)或不法侵害時(shí)，我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？4、學(xué)會(huì)求救和自救有什么必要性？有哪些方法？5、面對(duì)暴力侵害時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?、哪

3、些機(jī)關(guān)可以為我們提供直接法律服務(wù)？7、法律幫助的途徑和方式有哪些？分析材料：少女小豆迷上網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)吧聊到半夜才回家。她也約見(jiàn)過(guò)網(wǎng)友，一個(gè)男人約她去他家見(jiàn)面，她就去了。開(kāi)始有點(diǎn)怕，后來(lái)還是經(jīng)不住好奇，見(jiàn)了面卻很失望。網(wǎng)友在網(wǎng)上說(shuō)自己英俊瀟灑，網(wǎng)聊時(shí)也很幽默風(fēng)趣，可是見(jiàn)了面卻發(fā)現(xiàn)他又矮又胖，連話都說(shuō)不利索。問(wèn)她還會(huì)不會(huì)跟網(wǎng)友見(jiàn)面，她說(shuō)：“看看吧，如果有誰(shuí)激發(fā)我的好奇心，也許還會(huì)去?！?、網(wǎng)吧這一場(chǎng)所適合青少年出入嗎？2、如果小豆繼續(xù)與網(wǎng)