陶藝課程教案

1、陶藝課程第一課走進泥巴的世界教學目標：1、了解陶泥的基本特性、認識陶藝制作的基本工具及使用方法。2、通過啟發(fā)、實踐體驗來陶藝制作的基本技法。3、讓學生感受“玩泥巴”的樂趣，鼓勵學生用自己的手創(chuàng)造美。教學重點：感受玩泥巴的樂趣。教學難點：體驗陶藝制作的各種技法。教學準備：教師：陶泥、教學課件學生：陶泥、各類制作工具教學過程：一、泥巴變一變：1、觸摸，感受老師送給大家的特殊“禮物”。與孩子們交談，送給他們一份禮物，讓他們進行觸摸，感受泥土特

2、有的柔軟，并說說自己的感受。2、泥巴真聽話：一分鐘讓泥巴變、變、變聊一聊有沒有玩泥巴經(jīng)驗，比如撮一撮、切一切，揉一揉、捏一捏等。并用一分鐘小游戲的形式，給學生把泥巴變個樣的機會，看誰變的花樣多。3、小結(jié)導入：（1）小結(jié)玩泥巴的方法，并板書。（如：搓、壓、切、印、捏等）（2）導入：讓我們一起走進泥巴的世界。二、認識工具：1、課件一一出示各種工具，并介紹用途。2、想一想：我們身邊的哪些小東西可以替代這些工具。三、欣賞：1、簡要介紹陶藝的發(fā)展

3、。2、欣賞學生陶藝作品，邊欣賞邊讓學生說說制作的內(nèi)容，并簡要分析其中的制作方法。四、體驗：用手中的陶泥自由制作，體會玩泥巴的快樂！五、總結(jié)：說說玩泥巴的感受?。×私鈩游锬嗨艿乃囆g(shù)特點：取材于動物形象，再加以取舍、裝飾、夸張等藝術(shù)手法塑造而成，使人覺得比真實的動物形象更加生動可愛。（課前安排學生搜集動物的圖片，觀察生活在我們周圍的小動物。）填表：動物名稱外形特點技法表現(xiàn)動物泥塑的塑造過程：1、整體形象（抓住動物的整體外形）注意：舍棄細部，

4、抓準基本形。2、細部刻畫（抓住動物的明顯特征進行加工）注意：對所塑造動物的特點可以運用夸張的藝術(shù)手法加以表現(xiàn)。3、上色處理（抓住動物的色彩特征）注意：色彩之間的搭配，突出動物本身明顯的色彩特征。教師現(xiàn)場制作海豚泥塑學生觀察老師是怎樣用技法表現(xiàn)出海豚的特點，制作順序是什么？思考你怎么用技法表現(xiàn)你喜歡的動物的特點。（觀察結(jié)果，激發(fā)學生制作熱情）四：動手制作１初試制作：同學們你們想不想也塑一個小動物呢？那就請大家按照我們自己總結(jié)出的評價標準動

5、手試一試吧？試制動手能力的培養(yǎng)２交流：演示制作過程，發(fā)現(xiàn)好的方法大家借鑒，有問題大家共同解決。（１）技術(shù)的活用：細微部分刻畫的方法。如：須、毛、眼、鼻、尾等的表現(xiàn)。（２）工具的巧妙使用：充分利用身邊現(xiàn)有的材料作工具，如：鋼鋸條，小刀，牙簽，鉛絲，線等，使動物的細小部分表現(xiàn)得更形象、更生動。（３）問題的出現(xiàn)：表面不光滑，裂口，連接不緊等問題如何解決。思考、交流、分享成果。避免出現(xiàn)類似問題。共享成果，發(fā)展思維，提高技法。五：評價展示，強化反