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文檔簡介
1、靜物素描寫生教案(砂鍋與水果)砂鍋與水果)佟雋佟雋【教學內容】《靜物素描寫生》【授課年級】四—六年級【課時安排】兩次課【教材分析】本課屬于靜物素描組合訓練這一階段,主要向學生講解明暗造型的寫生方法與步驟,教師理論講解與示范為主,課后讓學生進行長期訓練,本課沒有擺設過多的靜物,旨在讓學生能深入理解物體的明暗規(guī)律及作畫步驟,讓學生能全面把握畫面關系?!緦W情分析及教學思路】學生對靜物明暗素描有一定了解,之前進行過臨摹及寫生訓練,但對于作畫步驟
2、及深入刻畫還了解不夠,畫面整體關系不能把握,需要教師進行系統(tǒng)講解及引導示范、課間輔導等?!窘虒W目標】1知識與技能目標:讓學生了解靜物寫生的步驟和方法,分清楚每一步驟的關鍵點和方法的運用,了解從形體特征到明暗色調,從體積塑造到色感、質感、量感的表現等。2過程與方法目標:通過教師講解、示范為主,讓學生掌握知識點,通過遞進互動式的探究學習與實踐,來培養(yǎng)學生的繪畫能力與創(chuàng)造精神。3情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生認真的學習精神及嚴謹的繪畫風格?!?/p>
3、教學重點】重點在于各環(huán)節(jié)的講解示范、結合方法、習慣的指導?!窘虒W難點】難點在于怎樣結合學生的實際,將各知識點讓學生充分運用?!窘谭▽W法】講解示范訓練評講【教具準備】1多媒體課件2繪畫作品。3畫具等?!窘虒W過程】一、回顧導入:提問:石膏幾何體寫生和靜物寫生的區(qū)別?同:幾何體從某種意義上講是靜物的歸納,將復雜豐富的靜物簡單化,如:蘋果和球體,罐子和幾何體組合,都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。異:靜物有著幾何體不可比擬的色感、質感、量感等。教
4、師歸納:靜物寫生是素描訓練的深化,能進一步提高同學的素描基礎,靜物素描是素描的重要組成部分。二、講授新課:靜物素描寫生的方法與步驟:1、打輪廓觀察:整體觀察,多角度觀察,喚起“新鮮感”。構圖:確定角度作小構圖,調整對象的大小,不宜過大和過小,突出主體,主次有序,注意變化和統(tǒng)一。落幅:在作好前兩步驟后開始落筆,將小構圖放大到大畫面中,開始作畫。注意:打輪廓要抓大形、抓整體。將復雜的靜物形體概括成單純的幾何形體,整體觀察,比較大小、位置等。
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