高中地理必修1《冷熱不均引起大氣運動》教案

1、1《冷熱不均引起大氣運動冷熱不均引起大氣運動》教案教案一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)】1.了解熱力環(huán)流的概念；2.能夠簡述大氣運動的意義、分類和成因；3.掌握熱力環(huán)流的形成過程及在日常生活中的應(yīng)用?！具^程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)】根據(jù)實驗演示和對生活實例的分析，概括歸納出熱力環(huán)流的形成過程和在日常生活中的應(yīng)用?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識大氣運動與人們生活和生產(chǎn)活動的關(guān)系，明確人類活

2、動應(yīng)如何趨利避害。2.能將所學(xué)知識運用于實際，服務(wù)于社會二、教學(xué)重難點二、教學(xué)重難點【重點重點】能夠簡述大氣運動的意義、分類和成因。【難點難點】掌握熱力環(huán)流的形成過程及在日常生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)提問法、合作探究法。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上課之前先給大家2分鐘左右的時間來回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，好！有沒有同學(xué)來回答一下上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請小花來回答。

3、生：上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了大氣的受熱過程及其對人類生活的影響，而大氣受熱過程主要包括“太陽暖地面”“地面暖大氣”和“大氣還地面”。師：回答的很好，整體概括了上節(jié)課的主要內(nèi)容。根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，在同一個地區(qū)同一時間不同的地點受熱情況也是不同的，那么這種分布不均的受熱狀況到底會帶來哪些影響呢？讓我們通過一個實驗來了解一下。課前咱們已經(jīng)準(zhǔn)備好了熱水、冰塊和火柴等材料，接下來隨機請幾位同學(xué)按照書本的實驗步驟合作完成實驗內(nèi)容，實驗注意事項：熱水

4、和火柴具有一定的傷害性，進行實驗的同學(xué)一定要嚴(yán)格按照實驗操作進行，不要傷害到自己。在此還要提醒同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁灰鏌崴?、明火等有危險性的東西。實驗過程中請其他同學(xué)們認(rèn)真觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動的，實驗結(jié)束后請同學(xué)來回答。3來請位同學(xué)簡要地概括一下熱力環(huán)流的概念。小亮回答。生：熱力環(huán)流是指地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，它是大氣運動最簡單的形式。師：師：非常棒！概括的十分準(zhǔn)確，咱們學(xué)習(xí)任何一個知識都是為我們?nèi)粘Ｉ罘?wù)的，學(xué)習(xí)熱力環(huán)流

5、有什么生活實用性呢？請學(xué)生們按照之前的分組進行小組合作合作完成書本30頁活動題，時間要求5分鐘.時間到！同學(xué)們討論時老師巡視發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都存在一些小錯誤，所以請各小組代表展示自己組的討論成果之后還要求其他小組的成員作點評和補充。第一組代表到黑板上標(biāo)出白天和夜間海洋和陸地氣壓的高低。好，其他同學(xué)有沒有補充，好的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)第一組有同學(xué)標(biāo)錯了并說出了正確答案，同學(xué)們十分認(rèn)真，請繼續(xù)保持這種狀態(tài)。第二組代表繼續(xù)到黑板上畫出白天和夜間陸地與海

6、洋之間大氣運動方向，使之構(gòu)成一個環(huán)流圈。第二組同學(xué)十分完美地完成了畫圖任務(wù)，其他同學(xué)要向第二組同學(xué)學(xué)習(xí)。通過這個活動題咱們知道白天風(fēng)從海洋吹響陸地，夜晚風(fēng)從陸地吹向海洋，這就是典型的海陸間熱力環(huán)流，除此之外生活中還有山谷間熱力環(huán)流和城郊間熱力環(huán)流，請同學(xué)們仿照30頁活動題自由完成對山谷間熱力環(huán)流和城郊間熱力環(huán)流的分析，時間5分鐘。時間到，請小明來回答。生：受熱力環(huán)流的影響，山谷中白天吹谷風(fēng)，夜晚吹山風(fēng)；城郊之間的風(fēng)從郊區(qū)吹向城市。師：以

7、上咱們具體分析了生活常見的熱力環(huán)流形式，那么它們會對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生什么樣的影響呢？請同學(xué)們根據(jù)書本和課前搜集的資料來回答。生：海陸風(fēng)使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多；山谷風(fēng)使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙空氣的垂直運動，易造成大氣污染；而城郊熱力環(huán)流的規(guī)律讓我們在城市規(guī)劃時在城郊之間布置綠化帶，凈化流向市區(qū)的空氣。師：同學(xué)們真聰明！經(jīng)過大家的共同努力我們知道熱力環(huán)流的概念和常見的熱力環(huán)流形式及對人類產(chǎn)生的影響。（四）知識小結(jié)（四）知

8、識小結(jié)師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成了，老師請同學(xué)根據(jù)黑板上的知識樹來回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。小新來回答。生：大氣運動最簡單的形式是熱力環(huán)流，常見的熱力環(huán)流形式包括三種，海陸間熱力環(huán)流、山谷間熱力環(huán)流和城郊間熱力環(huán)流。海陸風(fēng)使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多；山谷風(fēng)使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙空氣的垂直運動，易造成大氣污染；而城郊熱力環(huán)流的規(guī)律讓我們在城市規(guī)劃時在城郊之間布置綠化帶，凈化流向市區(qū)的空氣。師：概括的非常棒！接下來咱們不治