三年級趣味數(shù)學教案教材資料

1、#和差問題和差問題活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：和差問題活動目標：活動目標：1、了解和差問題的結(jié)構(gòu)特征，研究和差問題解答的一般方法，并準確解答。2、借助線段圖進行分析，理解用假設法將和差問題轉(zhuǎn)化，完整口述思路。3、優(yōu)選方法，體會和差問題在解決生活實際中的作用。（拓展）4、營造民主、愉悅的學習氛圍，探求問題特征與解答方法。（情感）活動重點活動重點：在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系，能較熟練地列方程解“和差問題“。活動難點：活動難點：從不同角度探究解題

2、的思路，初步體會利用等量關(guān)系分析問題的優(yōu)越性?；顒舆^程：活動過程：一、課前游戲（意圖：感知和差問題的結(jié)構(gòu)特征：已知兩個數(shù)的和與差，求大數(shù)與小數(shù)）寫數(shù)猜數(shù)：學生選擇19中的任何一個數(shù)，寫在卡片上，算出與同桌卡片上數(shù)的和與差。填入統(tǒng)計表中。（同桌學生報數(shù)，全班猜數(shù)，教師輸入，指導學生驗證）教師填寫后兩列的和與差，和是100，差是20；和是168，差是32。提出質(zhì)疑：當和與差比較大時，還能猜嗎？有必要去尋找方法.揭示課題：共同特征：已知兩個數(shù)

3、的和與差，就能找到大數(shù)和小數(shù)。我們把這類題型稱為和差問題，今天我們一起來研究生活中的和差問題。二、創(chuàng)境新授（意圖：借助線段圖，通過小組探究，理解假設法進行轉(zhuǎn)化的三種方法）1情景研究：理解畫形結(jié)合圖的意思，明確大數(shù)是蘋果，小數(shù)是桔子。小組開展探究活動。PPT三種方法配合進行分析與匯報。體會三種假設的過程，感悟轉(zhuǎn)化思想。方法一：假設拿去了4個蘋果，還有10個水果，蘋果和桔子的個數(shù)就相等了。就是轉(zhuǎn)化成了小數(shù)桔子的兩倍。再除以2就算出桔子的個數(shù)

4、。方法二：假設再拿來4個桔子，就有了18個水果，蘋果和桔子的個數(shù)也相等了。就是轉(zhuǎn)化成了大數(shù)蘋果的兩倍。再除以2就算出蘋果的個數(shù)。#猜測語文與數(shù)學分數(shù)。理解平均分數(shù)的意義。A、數(shù)學：（968）2=1042=52（分）語文：9652=44（分）語文：（988）2=882=44（分）數(shù)學：9644=52（分）對方法A進行反思和質(zhì)疑。尋找錯誤的原因。B數(shù)學：962=192（分）（1928）2=2002=100（分）語文：192100=92（分）

5、語文：962=192（分）（1928）2=1842=92（分）數(shù)學：19292=100（分）C、數(shù)學：9682=964=100（分）D、語文：9682=964=92（分）怎樣理解82？2、認真選擇（機動題）：大強和小強共有300元去買書，大強給小強50元兩人的錢就一樣多了，你知道大強和小強各有多少錢？借助線段圖來理解。選擇合理的算式。四、課堂總結(jié)今天你記憶最深的是什么？評價同學或老師。學習總結(jié)：已知兩個數(shù)的和與差，求這兩個數(shù)的問題就是和