專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案

1、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考試第1組：1.（A）是創(chuàng)業(yè)者的靈魂。（單選題2分）A.創(chuàng)新B.勇氣C.冒險D.積極2.以道格拉斯諾斯等為代表，將創(chuàng)新與制度相結(jié)合，研究（B）與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟效益之間的關(guān)系，強調(diào)制度環(huán)境和制度安排在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。（單選題2分）A.結(jié)構(gòu)要素B.制度要素C.組織要素D.行為要素3.創(chuàng)業(yè)實訓“模擬公司”采取學員（D），上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實崗實訓方式。（單選題2分）A.培訓B.考試C.實操D.上課4.很多成功的

2、創(chuàng)新活動，不僅需要把握機會，而且還離不開謹慎的冒險精神，就是俗話說的“（B）”。（單選題2分）A.小疑則小進，大疑則大進B.膽大心細C.知之者不如好之者D.人定勝天5.某跨國公司產(chǎn)品從設(shè)備、零部件到辦公用具和日常勞保用品一應俱全。該公司一直嘗試通過多種途徑便利客戶訂貨，例如在各地設(shè)立分支機構(gòu)、電話、傳真、印刷目錄等，這種創(chuàng)業(yè)模式的類型是（A）。（單選題2分）A.通過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式B.更新已有創(chuàng)業(yè)模式的獨特性C.在新領(lǐng)域復制成功

3、模式D.通過兼并增加新模式6.創(chuàng)業(yè)社區(qū)的形成包括（B）和文化層面的網(wǎng)絡關(guān)系兩方面。（單選題2分）A.價值觀念的相似B.物理層面的地理集聚C.興趣層面的投合D.組織文化的融合7.集成創(chuàng)新的知識來源主要是（C）。（單選題2分）A.市場引進B.企業(yè)自身的開發(fā)研究C.以大學和工業(yè)實驗室為主的基礎(chǔ)研究D.個人知識的集成8.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務，不包括（C）。（單選題2分）A.可持續(xù)性增長B.智能型增長C.建設(shè)創(chuàng)新型政府D

4、.包容性增長C.英特爾D.IBM18.創(chuàng)客是指在眾創(chuàng)空間內(nèi)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的群體，具體不包括（C）。（單選題2分）A.創(chuàng)客個人B.創(chuàng)客團隊C.外部中介機構(gòu)D.創(chuàng)客初創(chuàng)企業(yè)19.某些細分市場雖然有較大吸引力，但與企業(yè)主要目標相違背時候，這樣的市場應考慮（C）。（單選題2分）A.堅持B.進入C.放棄D.加強20.一個公司的成敗最終取決于（D）。（單選題2分）A.是否提供一種能夠滿足顧客需求或解決顧客問題的新產(chǎn)品B.是否

5、對產(chǎn)品的加工過程、工藝路線及設(shè)備進行創(chuàng)新C.是否對服務系統(tǒng)進行有目的、有組織的改變D.商業(yè)模式設(shè)計是否符合消費者的優(yōu)先需求21.門徑管理的范圍確定階段，主要目標包括（ABCD）。（多選題2分）A.決定項目的技術(shù)和市場優(yōu)勢B.完成項目構(gòu)思的市場評估C.完成前期技術(shù)評估D.完成前期商業(yè)與財務評估22.在門徑管理的“構(gòu)思篩選”入口中，通常包括（ABD）。（多選題2分）A.戰(zhàn)略一致性B.項目可行性C.財務指標D.產(chǎn)品優(yōu)勢23.根據(jù)熊彼特的觀點，

6、發(fā)展是一種特殊的現(xiàn)象，同我們在循環(huán)流轉(zhuǎn)中或走向均衡的趨勢中可能觀察到的完全不同。它是流轉(zhuǎn)渠道中（AD）變化，是對均衡的干擾。（多選題2分）A.自發(fā)的B.被動的C.連續(xù)的D.間斷的24.在熊彼特看來，創(chuàng)新其實是一個涵蓋（ABCD）等多個層面變革的一個綜合性概念。（多選題2分）A.技術(shù)B.管理C.組織D.市場25.羅博特.D.希斯瑞克（RobertD.Hisrich，1999）將創(chuàng)業(yè)的特點概括為（ABCD）。（多選題2分）A.創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造具有