專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高題庫答案

1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與新能力培養(yǎng)與提高提高》題庫答案（包過版）題庫答案（包過版）下載下來按（CtrlF）查找1、在公正的內(nèi)容原則中，進行公正分配的根據(jù)不包括C、根據(jù)個人的地位2、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合：（）A、材料組合3、一個人為人處世的起點是（）。D、以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥4、工程是多種技術(shù)的有效()。B、集成5、下列關(guān)于創(chuàng)造性的解決問題的說法中，錯誤的是（）。D、有

2、唯一的目的性6、人類科技活動的第二階段主要以（）為主。B、民間集體研究7、建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是（），貫穿到經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。A、把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略重點8、關(guān)于、辯證思維通常被認為是與邏輯思維說法錯誤的是（）。D、邏輯思維用靜止的眼光看問題，相對于辯證思維是沒有價值的思維方式1、學(xué)習(xí)型組織邊界的界定是建立在組織要素與外部環(huán)境要素（）關(guān)系的基礎(chǔ)上，因此，它將超越根據(jù)職能或部門劃分的“法定”邊界。A、互

3、動2、創(chuàng)新能力是將知識和技能向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵動力，是（）。B、組織可持續(xù)發(fā)展需要的核心技能3、實際上（）是決定國家競爭力的關(guān)鍵。A、創(chuàng)新型人才的狀況4、盡可能省去一些材料、成分、結(jié)構(gòu)和功能等，以誘發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的方法，稱為（）。B、省略法5、以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項不正確？（）A、勝任力是影響一個人大部分工作的一些有關(guān)知識、技能和態(tài)度，它們與工作的績效緊密相連B、勝任力是可以通過廣泛接受的標準進行測量C、勝任力

4、包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮D、勝任力是可以通過培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高正確答案為：C6、創(chuàng)新過程可以分為三個階段（）。A、發(fā)明階段實施階段市場滲透階段8、創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)和開端是（）。A、觀念創(chuàng)新1、人的創(chuàng)新能力的形成，也是（）。D、以掌握豐富的科技知識為基礎(chǔ)的2、創(chuàng)新能力是指（）。A、創(chuàng)新主體在創(chuàng)新性的變革活動中表現(xiàn)出來的能力整合3、（）是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征A、自主集成創(chuàng)新1、氛

5、圍對創(chuàng)造的作用主要是（）。A、情境作用2、專業(yè)技術(shù)人員作為組織創(chuàng)新的關(guān)鍵主體，創(chuàng)新戰(zhàn)略視野構(gòu)建的前提是（）。B、要明確組織創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)涵和類型3、建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響，以下哪項影響不是（）C、確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會流失4、自主創(chuàng)新的內(nèi)涵包括（）。D、原創(chuàng)型創(chuàng)新集成創(chuàng)新和引進消化再創(chuàng)新5、經(jīng)濟學(xué)家（）把“創(chuàng)新”概念引入了經(jīng)濟，提出了創(chuàng)新理論。C、約瑟夫6、（）是專業(yè)技術(shù)人員提升創(chuàng)新能力的必經(jīng)之途。A

6、、技術(shù)學(xué)習(xí)7、在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新過程中，（）為創(chuàng)新成果提供了法律保護平臺，同時也影響著整個創(chuàng)新過程的實施。A、知識產(chǎn)權(quán)8、氛圍能對人的創(chuàng)造性起到重要作用，是由人的（）所決定的。A、特質(zhì)1、在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)。以下關(guān)于質(zhì)量功能展開的4個階段，哪項是正確的流程：（）D、產(chǎn)品規(guī)劃零件配置工藝計劃生產(chǎn)計劃2、詞語發(fā)散是發(fā)散思維訓(xùn)練的（）。D、基礎(chǔ)方法3、在追求創(chuàng)新過程中，在了解用戶需求方面須注意

7、了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說法哪項不正確：（）B、高級汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求4、有活動以外的刺激對人們誘發(fā)出的推動力叫（）。D、外在動機5、道德以一種特定形式調(diào)整個人與社會之間關(guān)系的（）的總和以及與此相應(yīng)的行動。C、行為規(guī)范6、全球的競爭越來越體現(xiàn)在（）的競爭。A、經(jīng)濟和科技7、創(chuàng)新技法是人們進行創(chuàng)新和創(chuàng)造活動時所運用的具體方法和實施技巧，它是根據(jù)創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律而總結(jié)出來的一些（）D、原理、技巧和