人教版九上歷史與社會復習提綱印刷版本

1、1九年級歷史與社會期末復習提綱九年級歷史與社會期末復習提綱第一單元第一單元20世紀初的世界與中國世紀初的世界與中國第一課第一課世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)（1）三國同盟由德國、奧匈帝國、意大利組成，以德國德國為核心；三國協(xié)約由俄國、法國、英國組成，以英國英國為核心。21cnjycom二、第一次世界大戰(zhàn)二、第一次世界大戰(zhàn)(1914年6月——1918年11月)根本原因根本原因資本主義列強政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡資本主義列

2、強政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡導火線導火線薩拉熱窩事件（1914年6月28日）爆發(fā)1914年7月28日，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)，德、俄、法、英也很快卷入。交戰(zhàn)雙方交戰(zhàn)雙方同盟國、協(xié)約國。重要戰(zhàn)役重要戰(zhàn)役馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役（被稱為“凡爾登絞肉機”）新式武器新式武器飛機、坦克結(jié)束1918年11月11日同盟國戰(zhàn)敗投降性質(zhì)是一場非正義掠奪和侵略戰(zhàn)爭是一場非正義掠奪和侵略戰(zhàn)爭影響大戰(zhàn)給各國人民帶來了巨大的災難，也給人類社會的發(fā)展和進步造成了嚴重的破壞

3、；產(chǎn)生第一個社會主義國家──蘇俄。三、凡爾賽體系下的三、凡爾賽體系下的“和平和平”（一戰(zhàn)后）（一戰(zhàn)后）1巴黎和會巴黎和會目的一戰(zhàn)結(jié)束后，如何建立世界新秩序亟待解決的問題。時間1919年1月至6月地點巴黎凡爾賽宮參加國參加國27個戰(zhàn)勝國，其中英法美英法美(三巨頭)主宰會議結(jié)果協(xié)約國與德國簽署了《凡爾賽條約》性質(zhì)戰(zhàn)勝的列強重新強瓜分世界的一次分贓會議影響建立了凡爾賽體系，暫時確立列強在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。建立了凡爾賽體系，暫時確立

4、列強在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。對中國的對中國的影響影響規(guī)定德國在中國山東的全部權(quán)益由日本繼承?！斗矤栙惡图s》這激起了中國人民的極大憤慨，引發(fā)了反帝國的五四運動，中國政府代表最終拒絕在和約上簽字。2凡爾賽體系凡爾賽體系建立1919年1月召開巴黎和會，6月協(xié)約國與德國簽署了《凡爾賽和約》。1919──1920年，協(xié)約國還分別同德國的盟國奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽署了一系列和約，與《凡爾賽和約》構(gòu)成了凡爾賽體系。作用因為它只是暫

5、時調(diào)整和緩解了列強之間的關(guān)系，不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，所以不可能長期維持下去。瓦解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。31915年底，袁世凱接受帝制，改國號為中華帝國中華帝國，定年號為洪憲。各階層的反對袁世凱復辟帝制，掀起了聲勢浩大的護國運動護國運動。1916年，袁世凱撤銷帝制，郁郁而死?！境鎏帲?1教育名師】第二單元第二單元開辟新的發(fā)展道路開辟新的發(fā)展道路第四課第四課民主主義革命的開始民主主義革命的開始一、新文化運動一、新文化運動背景辛亥

6、革命以后，多數(shù)中國人的精神面貌沒有根本改變，孔子，作為君主統(tǒng)治的精神象征，仍愛到尊崇。但西方自由、平等、博愛等觀念，已深深影響了一批進步的中國知識分子，特別受到青年學生的歡迎。開始1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》。代表人物陳獨秀、李大釗、胡適（先提出用白話文代替文言文）陳獨秀、李大釗、胡適（先提出用白話文代替文言文）魯迅（魯迅（《狂人日記狂人日記》是其創(chuàng)作的第是其創(chuàng)作的第一篇白話小說）一篇白話小說）蔡元培（提倡學術(shù)上思想自由）蔡元培（提

7、倡學術(shù)上思想自由）口號“民主民主”與“科學科學”內(nèi)容提倡民主，反對專制提倡科學，反對愚昧，提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。性質(zhì)新文化運動是中國歷史上一次空前的思想解放運動。新文化運動是中國歷史上一次空前的思想解放運動。意義（影響）（影響）新文化運動讓軍閥混戰(zhàn)中的中國響起了思想啟蒙的聲音。促使人們的思想，特別是青年學生的思想獲得極大解放，從而更加廣泛而深刻地影響了整個社會。二、五四運動二、五四運動導火線導火線巴黎和會中國外

8、交失敗，把德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給了日本。爆發(fā)1919年5月4日，北京學生舉行游行示威口號“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“廢除二十一條廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字拒絕在和約上簽字”、“誓死力爭，還誓死力爭，還我青島我青島”運動中心與運動中心與主力主力北京（學生）→上海（工人階級）斗爭方式斗爭方式學生罷課→學生罷課、工人罷工、商人罷市成果釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務(wù)，拒絕在巴黎和約上簽字。性質(zhì)一次徹底地反帝反封建的愛