人教版九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱

1、1人教版九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱第1課人類的形成一、人類的出現(xiàn)1、正在形成中的人起源：南方古猿原因：長期的進(jìn)化和勞動決定意義的一步：直立行走時間：三四百萬年前2、完全形成的人四個階段：早期猿人（代表：“能人“）晚期猿人（爪哇人、元謀人、北京人）早期智人（代表：尼安德特人、丁村人）晚期智人（代表：克羅馬農(nóng)人、山頂洞人）晚期智人時出現(xiàn)現(xiàn)代人種的差異人種：黃種人、白種人、黑種人根據(jù)：體貌特征原因：不同的自然環(huán)境等眾多因素長期影響的結(jié)果二、氏族社

2、會1、出現(xiàn)的原因生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進(jìn)步2、兩個階段母系氏族公社主導(dǎo)：婦女在社會中占主導(dǎo)地位特點(diǎn)婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”經(jīng)濟(jì)：財產(chǎn)公有生產(chǎn)和分配以集體為基礎(chǔ)父系氏族公社主導(dǎo)：男子在社會中占主導(dǎo)地位特點(diǎn)婚姻：相對固定，“既知其母，又知其父”經(jīng)濟(jì)：出現(xiàn)商品生產(chǎn)，末期出現(xiàn)私有財產(chǎn)3、原始社會的解體和國家的產(chǎn)生生產(chǎn)力的發(fā)展（根本原因）→剩余產(chǎn)品→私有制→階級（奴隸主階級和奴隸階級）→國家的產(chǎn)生第2課大河流域－人類文明的搖籃四大文明古國

3、：中國、埃及、巴比倫、印度一、古埃及1、發(fā)源地：尼羅河2、建立國家出現(xiàn)：公元前3500年統(tǒng)一：公元前3000年3、成就：金字塔（象形文字）用途：法老的陵墓，權(quán)力的象征評價：是古代勞動人民智慧的結(jié)晶和辛勤勞動的不朽紀(jì)念碑，也是奴隸主階級對奴隸階級進(jìn)行殘酷統(tǒng)計的見證。二、古巴比倫3啟示：改革是社會進(jìn)步與發(fā)展的動力，杰出人物對歷史的發(fā)展能起到重要的作用。二、羅馬文明1、發(fā)源：意大利半島臺伯河流域以至整個環(huán)地中海地區(qū)2、興起公元前8世紀(jì)，羅馬城

4、逐步建立3、建立公元前509年，羅馬建立共和國4、發(fā)展征服意大利半島→公元前2世紀(jì)：經(jīng)過三次布匿戰(zhàn)爭，成為地中海霸主→公元前1世紀(jì)：發(fā)生嚴(yán)重的社會危機(jī)→公元前49年：凱撒奪權(quán)后被殺，→公元前27年：屋大維成為皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所代替公元前27年－公元476年：羅馬帝國（公元476年西羅馬的帝國的滅亡成為西歐奴隸社會結(jié)束的標(biāo)志）（中國稱之為大秦，中國為漢朝）引申：人類早期文明的產(chǎn)生與自然地理環(huán)境古代埃及文明產(chǎn)生于尼羅河流域；古巴比

5、倫文明產(chǎn)生于兩河流域；古印度文明產(chǎn)生于印度河流域；中國文明產(chǎn)生于黃河流域和長江流域。古希臘文明產(chǎn)生源于愛琴海；羅馬文明源于意大利半島臺伯河流域以至整個環(huán)地中海地區(qū)。大河流域水源充沛，土地肥沃，氣候溫暖，平原遼闊等優(yōu)越的自然條件，便于漁獵農(nóng)耕，這就為以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的的亞非古代大河文明創(chuàng)造了有利的生態(tài)環(huán)境海洋沿岸港灣眾多，便于航海，漁業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)，這就為古希臘和羅馬的海洋文明創(chuàng)造了有利的地理環(huán)境。第4課亞洲封建國家的建立東亞：日出之國－日本通過

6、改革的方式建立封建制度－大化改新西亞：新月之鄉(xiāng)－阿拉伯國家通過宗教的創(chuàng)立和傳播來建立封建國家－伊斯蘭教一、大化改新1、奴隸制時代出現(xiàn)：公元1世紀(jì)前后統(tǒng)一：公元5世紀(jì)大和國統(tǒng)一日本2、向封建社會過渡：大化改新A、時間：7世紀(jì)中期B、背景（原因）國內(nèi)：社會矛盾尖銳，政局混亂。國外：受中國隋唐先進(jìn)制度的影響。根本原因：奴隸制度阻礙日本社會的發(fā)展。C、內(nèi)容政治上：建立中央集權(quán)的天皇制封建國家廢除世襲制，以才選官。（隋唐：三省六部制，科舉制度）經(jīng)