初中中考復習化學專題全套練習和答案共10個專題

1、第1頁共52頁版權：侯紅吉中考化學專題訓練一：物質的性質中考化學專題訓練一：物質的性質一、選擇題1今年3月，我市大部分地區(qū)空氣異常潮濕，家中墻壁“出汗”、地板濕漉漉的，產生這種現(xiàn)象的原因是水這種物質發(fā)生了（）A熔化B液化C汽化D凝固2下列過程屬于物理變化的是（）A蠟燭燃燒B冰雪融化C牛奶變質D瓦斯爆炸3下列關于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是（）A蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量B蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進行C蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象D蒸發(fā)的

2、快慢與溫度無關，沸騰時溫度保持不變4在同一環(huán)境中對溫度計進行了如下操作，溫度計的示數(shù)下降最快的是（）5為了避免游客排隊時被陽光曬得過熱，上海世博園園區(qū)加裝了一大批噴霧設施，為游客噴霧降溫。噴霧降溫設施噴灑的水霧，即使在水溫相近的情況下，也有比較明顯的降溫效果，主要原因是（）A水的密度大B水蒸發(fā)時要放熱C水汽化時要吸熱D水霧透光性差6右表給出了在常溫常壓下一些物質的密度，閱讀后請判斷下面一些結論，其中正確的是（）A固體的密度都比液體的大B

3、不同的物質，密度一定不同C同種物質在不同狀態(tài)下，其密度不同D質量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小7在生產和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（）A用塑料做電源插座的外殼B用鎢做電燈泡的燈絲C冬天，暖氣片中用水作為傳遞熱的物質D用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”8如圖是小明繪制的某種物質熔化時的溫度時間圖象。下面說法正確的是（）A.圖線中間的水平線段表示這段時間內物體不吸熱

4、B.圖線可能是冰的熔化過程C.圖線可能是蠟的熔化過程D.圖線表示晶體的熔化過程9如圖是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖像，由圖可知（）ABC段是一個放熱過程B冰的熔點是0℃CCD段該物質處于氣態(tài)DDE段表示冰的熔化過程10將新鮮的豆腐放入冰箱里冷凍，第二天取出，解凍后切開，發(fā)現(xiàn)里面存在許多小孔。在小孔形成的過程中，發(fā)生的主要物態(tài)變化是（）A.液化和汽化B.凝固和熔化C.凝固和汽化D.凝華和熔化112010年春季，西南地區(qū)遭遇罕見的世紀大旱

5、。為了節(jié)約用水，果農們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示。他們把細水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（）A減少了水在地面的表面積B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動D提高了地面上水的溫度12媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針對這種做法，下列說法中正確的是（）A水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟版權：侯紅吉第3頁共52頁版權：侯紅吉驗數(shù)據(jù)解答下列問題。版權：侯紅吉（1）在甲和

6、乙這兩種物質中，屬于晶體的是；（2）該晶體的熔點是℃；（3）當該晶體的溫度為48℃時，它處于態(tài)。29小海在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水是自然冷卻過程，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖像如圖所示。由圖像可知：（1）水是沸點是________0C，這說明當時水面上方的氣壓_______一個標準大氣壓。（2）做上述實驗時是環(huán)境溫度（即室溫）應在_____0C左右。（3）沸騰前水溫隨時間變化的特點是_______________

7、___________________________。30某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如上右圖所示的圖象。請你觀察此圖象回答下列問題：⑴冰從－4℃上升到0℃時體積將，密度將。⑵水從0℃上升到4℃時體積將，密度將。⑶冬天，當河面結冰時，與冰接觸的河水溫度是℃，較深河底的水溫是℃。31小明同學在測定液體密度的實驗中，沒有把容器的質量測出來，而是多次測出容器和液體的總

8、質量，并記錄在下表中。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的刻度是gcm3，容器的質量是g。實驗次數(shù)1234液體體積Vcm315225080液體和容器的總質量mg6772.69511932請你根據(jù)所學的科學知識，指出下列“重”的真正意義。（1）人們通常說“鐵比木頭重”；版權：侯紅吉（2）這條魚多重；（3）這塊石頭太重了，我搬不動。33為了用鐵澆鑄一個機器零件，先用蠟做了一個該零件的模型，已知該模型質量1800g，蠟的密度為0.9103kgm3，則該零

9、件的體積為厘米3，澆鑄這樣一個鐵件需要kg鐵，該鐵件的重力為牛頓。（ρ鐵=7.9103kgm3）三、實驗探究題.34某班同學在“探究水的某種特性”的實驗中，對水的體積和質量的測量方法進行了改進。同學們先用天平測出注射器的質量，再用它分別抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分別稱出注射器與水的總質量，下表是其中一個組的實驗記錄。（1）使用天平時，首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺的左端的“0”刻度線處，若向右調節(jié)左側橫梁

10、平衡螺母，使指針對準了分度盤中央刻度線。則調節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相比較高的是盤。（2）對實驗記錄中的數(shù)據(jù)進行分析可以發(fā)現(xiàn)水的是不變的，從而發(fā)現(xiàn)了水的一種特性。（3）受此實驗啟發(fā)，小豪不稱質量，在家里測量了冰的質量。他先用注射器抽取27mL的純凈水，再放進冰箱速凍，等水完全結冰后，小豪從冰箱中取出的注射器如下圖所示，則水結冰后的體積為mL，小豪所測得的冰的密度為克厘米3（保留1位小數(shù)）。35如圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實