

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 第 1 頁 共 58 頁 第二章 第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算 有理數(shù)及其運(yùn)算 2.1 有理數(shù) 有理數(shù) 基礎(chǔ)題 基礎(chǔ)題 知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)正數(shù)與負(fù)數(shù) 認(rèn)識(shí)正數(shù)與負(fù)數(shù) 1.(連云港中考)下列各數(shù)中,為正數(shù)的是(A) A.3 B.-12 C.-2 D.0 2.(臨沂中考)四個(gè)數(shù)-3,0,1,2,其中負(fù)數(shù)是(A) A.-3 B.0 C.1 D.2 3.在-1,0,1,2 這四個(gè)數(shù)中,既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的是(B)
2、 A.-1 B.0 C.1 D.2 4.下列各數(shù):-101.2,+18,0.002,-60,0,-45,+3.2,屬于正數(shù)的有+18,0.002,+3.2;屬于負(fù)數(shù)的有-101.2,-60,-45. 知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn) 2 用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量 用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量 5.(咸寧中考)冰箱冷藏室的溫度零上 5 ℃,記作+5 ℃,保鮮室的溫度零下 7 ℃,記作(B) A.7 ℃ B.-7 ℃ C.2 ℃
3、 D.-12 ℃ 6.下列不具有相反意義的是(C) A.前進(jìn) 5 m 和后退 5 m B.節(jié)約 3 t 和浪費(fèi) 3 t C.身高增加 2 cm 和體重減少 2 kg D.超過 5 g 和不足 5 g 7.若火箭發(fā)射點(diǎn)火前 5 秒記作-5 秒,則火箭發(fā)射點(diǎn)火后 10 秒應(yīng)記作(D) A.-10 秒 B.-5 秒 C.+5 秒 D.+10 秒 8.如果+80 m 表示向東走 80 m,那么-60 m 表示向西走 60__m. 知
4、識(shí)點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn) 3 有理數(shù)的概念及分類 有理數(shù)的概念及分類 9.在 0,1,-2,-3.5 這四個(gè)數(shù)中,為負(fù)整數(shù)的是(C) A.0 B.1 C.-2 D.-3.5 10 10.有理數(shù)可按正、負(fù)性質(zhì)分類,也可按整數(shù)、分?jǐn)?shù)分類: ①按正、負(fù)性質(zhì)分類: ②按整數(shù)、分?jǐn)?shù)分類: 有理數(shù)? ? ? ? ?正有理數(shù)? ? ? ? ?正整數(shù)正分?jǐn)?shù)0負(fù)有理數(shù)? ? ? ? ?負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)? ? ? ? ?整數(shù)? ? ? ? ?
5、正整數(shù)0負(fù)整數(shù)分?jǐn)?shù)? ? ? ? ?正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)11 11.下列各數(shù):3,-5,-12,0,2,0.97,-0.21,-6,9,23,85,1,其中正數(shù)有 7 個(gè),負(fù)數(shù)有 4 個(gè),正分?jǐn)?shù)有 2 個(gè),負(fù)分?jǐn)?shù)有 2 個(gè). 12 12.如圖是數(shù)學(xué)果園里的一棵“有理數(shù)”知識(shí)樹,請(qǐng)仔細(xì)辨別分類,把各類數(shù)填在它所屬的相應(yīng)橫線上. 第 3 頁 共 58 頁 解:小華和玲玲說得對(duì). 理由:用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量時(shí),由于“基準(zhǔn)”(0 米點(diǎn))的選法
6、不同,表示的結(jié)果也不同,小米以大堤為基準(zhǔn),玲玲所在的位置高為-20 米,小華所在位置高為 38 米. 綜合題 綜合題 20 20.將一串有理數(shù)按下列規(guī)律排列,回答下列問題: (1)在 A 處的數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)? (2)負(fù)數(shù)排在 A、B、C、D 中的什么位置? (3)第 2 017 個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)?排在對(duì)應(yīng)于 A、B、C、D 中的什么位置? 解:(1)在 A 處的數(shù)是正數(shù). (2)B 和 D 位置是負(fù)數(shù). (3)第 2 017 個(gè)數(shù)是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算練習(xí)題及答案全套
- 北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算同步練習(xí)題
- 北師大版七上數(shù)學(xué)第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》周末練習(xí)題
- 2015年北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)及其運(yùn)算練習(xí)題
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算第節(jié)有理數(shù)的乘方練習(xí)題北師大版
- 經(jīng)典北師大版七年級(jí)有理數(shù)及其運(yùn)算練習(xí)題帶答案
- 經(jīng)典北師大版七年級(jí)有理數(shù)及其運(yùn)算練習(xí)題帶 答案
- 北師大版七年級(jí)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- (北師大版)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第二章有理數(shù)及其運(yùn)算小結(jié)與復(fù)習(xí)
- 七年級(jí)上冊(cè)北師大版有理數(shù)混合運(yùn)算練習(xí)
- 北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算測試題及答案
- 新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算測試題
- 北師大七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有理數(shù)混合運(yùn)算習(xí)題
- 新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章有理數(shù)測試題
- 浙教版七年級(jí)上冊(cè)第二章有理數(shù)的運(yùn)算培優(yōu)習(xí)題含有答案
- 七年級(jí)有理數(shù)綜合運(yùn)算專項(xiàng)練習(xí)題有詳細(xì)答案
- 北師大七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有理數(shù)混合運(yùn)算習(xí)題[1]
- 七年級(jí)北師大第二章有理數(shù)單元檢測提高卷含答案
- 七年級(jí)北師大第二章有理數(shù)單元檢測提高卷(含答案)
- 七年級(jí)北師大第二章有理數(shù)單元檢測提高卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論