新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)資料

1、1二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料一、米和厘米一、米和厘米1、要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量。2、常用的長度單位有：米和厘米厘米。3、要知道物體的長度，可以用（尺）來量。4、測量較短較短物體通常用厘米厘米作單位；測量較長較長物體通常用米作單位。5、測量時(shí)：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。6、1米=100厘米100厘米=1米。在計(jì)算長度單位時(shí)，先看單位是否相同，不

2、同則要先把單位化成一樣的單位再加減。1米=100厘米1米40厘米=60厘米140100厘米40厘米=60厘米7、在帶單位加減法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位化成相同單位再加減。單位相同則直接相加減。96厘米1米解析：做這種比較大小的題時(shí)不能單單比較數(shù)的大小，還要看后面的單位，先轉(zhuǎn)換成相同單位后在比較數(shù)的大小。二、線段二、線段1、線段的特點(diǎn)：①線段是線段是直的。的。②線段有線段有兩個端點(diǎn)兩個端點(diǎn)。③線段是線段是可以測量可以測量出

3、長度出長度。2、畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結(jié)束。例題：(1)從刻度0到7是（7）厘米，就直接用70=7厘米。括號就填7厘米。(2)2到8是（6）厘米。就直接用82=6厘米。括號就填6厘米。3、畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少？63=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。4、例題：任意畫一個由三條線段圍3比誰少幾，就用誰減去

4、幾；未知數(shù)比誰多幾，未知數(shù)就等于誰加上幾。五、表內(nèi)乘法五、表內(nèi)乘法1、幾個相同數(shù)連加。除了用加法表示外，還可以用乘法表示（求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算可以用乘法表示）。用乘法表示更加簡捷。2、寫乘法算式時(shí)，可以交換兩個因數(shù)（乘數(shù)）的位置，但讀乘法算式時(shí)，只能按從左到右的順序依次去讀。3、乘法口訣要用漢字?jǐn)?shù)字形式表示，不用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。4、相同加數(shù)相加寫成乘法時(shí)，用相同加數(shù)相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)相同加數(shù)。如：5555表示：54在

5、解決問題時(shí)也可以用455、因數(shù)因數(shù)=積例：一個因數(shù)是3一個因數(shù)是5，求積是多少？35=206、例圖：○○○○○○○○○○○○○○○乘加：就是先觀察圖形有幾個相同的圖形，再加上剩下不同的圖形。如：上圖圓圈。就是前面3個相同都有4個○，后面還有3個○。寫成算式就是：343=15乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖形。如：上圖圓圈。把全部看作都是4個。寫成算式就是：441=15因?yàn)楹竺鎴D形只有3個，把他看做4個。就是全都是4個圓圈

6、。所以減去一個1。7、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。8、乘法算式中，兩個因數(shù)（乘數(shù)）交換位置，積不變。9、算式各部分名稱及計(jì)算公式。10、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：19=10—195=50—511、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，加法：加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)=和和—加數(shù)加數(shù)=加數(shù)加數(shù)減法：被減數(shù)被減數(shù)—減數(shù)減數(shù)=差減數(shù)減數(shù)=差減數(shù)減數(shù)減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)被減