普陀區(qū)初三一模語文試題附答案

1、20162016年普陀區(qū)初三一模語文試題年普陀區(qū)初三一模語文試題語文試卷語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1、本卷共28題。2、請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文閱讀（共一、文言文閱讀（共3939分）分）（一）默寫（（一）默寫（1515分）分）1、枯藤老樹昏鴉，。（《天凈沙秋》）2、，匹馬戍梁州。（《訴衷情》）3、月上柳梢頭，。（《生查子元夕》）4、政通人和，。（《岳陽樓記》）5、，

2、在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）（二）閱讀下面的小令，完成（二）閱讀下面的小令，完成6767題（題（4分）分）四塊玉四塊玉別情別情元關(guān)漢卿自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6、“絕”在文中的意思是。（2分）7、下列理解正確的一項是（）（2分）A、“自送別，心難舍”體現(xiàn)送別時心中難舍。B、“一點相思”特別強調(diào)相思之情并不多。C、“楊花雪”語出蘇軾《少年游》，暗含別離之味。D、這首小令以游子口吻描寫離別

3、相思之情。（三）閱讀下文，完成（三）閱讀下文，完成810810題（8分）分）黃生借書說（節(jié)選）黃生借書說（節(jié)選）?余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!?今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。8、《黃

4、生借書說》的作者是朝的____________。（2分）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）往借，不與，歸而形諸夢。始覺悟到要保護這些歷史人文的記憶載體。保護它，決不僅僅因為是一種旅游資源或是什么“風(fēng)，貌景觀”，更是要見證自己城市生命由來與獨自的歷程，留住它的豐富性，使地域氣質(zhì)與人文情感可觸與可感。⑤應(yīng)該說，城市本身沒有自覺的記憶。這種理性的記憶，實際上是人賦予它的。為此，自覺的記憶是現(xiàn)代人類的文明要求與文明行為，而破壞記憶則仍是滯留

5、在一種原始的非理性的慣性中。⑥當(dāng)然，城市記憶是有選擇的。⑦對待一個城市的生命記憶，對待一代代先人的經(jīng)歷與創(chuàng)造，必須慎重，嚴(yán)格，精心。對待保留下來的記憶必須尊重它的完整性與真實性。任何隨心所欲的涂改都會破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓——記憶已經(jīng)無復(fù)存在。本質(zhì)上仍是“建設(shè)性破壞”。⑧我們強調(diào)保留城市的記憶是保護好城市的歷史真實。能夠體現(xiàn)真實的只有是實物。那么我們就必須尊重城市歷史，無權(quán)對它們?nèi)我庠赘?，把閱歷豐厚的城市最終變

6、成亮閃閃又“腹內(nèi)空空”的暴發(fā)戶，變?yōu)槭洶Y患者。如果我們真的這樣做了，我們的后代便會在未來的變得千篇一律的城市里，一邊茫茫然無所憑借，一邊罵我們這一代無知與野蠻。15、第⑦段中運用了的論證方法，其表達效果是（4分）16、第⑧段加點詞“暴發(fā)戶”、“失憶癥患者”在文中的意思分別是__________（4分）17、本文的中心論點是（3分）18、聯(lián)系第①段，作者將“城市記憶”歸入“自覺記憶”的依據(jù)是（4分）19、下列文字放在第____段和第__

7、__段之間是最合適的，為什么？（5分）這里說的城市記憶不是個人化的，不是為了滿足個人某種懷舊情緒的，而是群體的記憶。那就要從城市史和人類學(xué)角度來審視城市，從城市的歷史命運與人文傳衍的層面上進行篩選，把經(jīng)過篩選留下的記憶堅決守住。（二）閱讀下文，完成第（二）閱讀下文，完成第20242024題（2020分）分）母親的文化母親的文化遲子建遲子建①母親血壓居高不下，我勸她來哈爾濱住上一段，換換水土，她來了。白天，我看書的時候，母親也會看書。受父