新聞復(fù)習(xí)知識點學(xué)生版

1、1高考復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀之新聞閱讀導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.整理新聞的基本知識，能夠陳述考點要求和解題技巧。2.通過練習(xí)，能夠說明題型特點。3.依據(jù)典型例題，掌握解題技巧，規(guī)范答題格式。4.通過強化練習(xí)，能運用解題技巧并做到規(guī)范答題?？碱}規(guī)律新聞閱讀屬于新設(shè)的考試內(nèi)容，試題的編制、考查角度，尤其是探究題的命題，還在摸索之中，一般選擇內(nèi)容比較豐富、新聞價值比較突出的消息、通訊、特寫、新聞評論等形式的新聞作品作為考試文本，高考選文要求1200字

2、左右，通訊和特寫的篇幅比較適合，所以應(yīng)重點關(guān)注。根據(jù)考綱的能力要求，新聞閱讀主要考查：①迅速、準(zhǔn)確地捕捉基本信息，概括其主要內(nèi)容②把握文章結(jié)構(gòu)，分析語言特色③分析新聞文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法④評價新聞文本的主要觀點和作者基本傾向⑤對新聞文本的寫作意圖和實效作出評判⑥對新聞文本某種特色作深度思考和判斷⑦從不同角度和層面發(fā)掘新聞文本的深層意蘊，對文本作多角度多層次解讀⑧探究新聞文本中的疑點和難點，提出自己的見解從近年高考廣東卷、山東卷、

3、寧夏卷的考查情況來看，主要有以下方面的特點和趨勢：(1)篩選并整合文中的信息，概括中心思想是考查的基本題型(2)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法，評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響是考查重點(3)探究文本的疑點和難點，提出自己的見解，對文本作多角度多層次解讀是考查的熱點和難點【自學(xué)指導(dǎo)】一、新聞的含義新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。新聞有廣義、狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、電視新聞

4、等體裁狹義的新聞專指消息。狹義的新聞篇幅短小，可能會在語言運用和表達(dá)中有所考查，因此我們應(yīng)該關(guān)注的新聞是指廣義的新聞，重點研究其中的通訊、特寫兩種體裁。新聞中所用到的材料大致有三種：一是新聞事實，二是背景材料，三是作者的主觀評價。二、新聞的基本特征(一)真實性真實性是新聞的第一要素新聞的真實性應(yīng)從以下幾個方面來衡量：1.準(zhǔn)確五要素(時間、地點、人物、事件、原因)必須完全準(zhǔn)確真實對事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運用、人物語言以及人物的心理活動、思想

5、變化、感情起伏的介紹也必須準(zhǔn)確真實。2.全面對客觀事物進(jìn)行報道的時候要全面看問題，不能主觀片面。3.深刻新聞要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面現(xiàn)象，為假象所迷惑。(二)時效性要及時迅速地傳達(dá)出來以求新鮮、新穎、適時。消息的時效性要求最高，通訊次之，特寫最弱。3(二)通訊通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用

6、的文體。它比消息更詳細(xì)、更生動地報道典型人物、典型事件。一般來說，通訊有五大特點：(1)嚴(yán)格的真實性(2)報道的客觀性(3)較弱的時間性(相對新聞消息而言)(4)描寫的形象性(通訊對新聞事實作較為詳細(xì)而完整的報道且側(cè)重于寫人，突出人物在事件中的能動作用)(5)議論色彩較濃。一般通訊可分為四類：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊。1.人物通訊所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人

7、物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物，以人物為報道對象，著重反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的人物資料，并以其人物精神面貌感動、教育讀者。2.事件通訊即以寫事為主的通訊。它主要記述事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，交代來龍去脈，介紹具體情況，點明事件的典型意義，體現(xiàn)時代的新氣象、新變化。3.工作通訊即反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)

8、實際工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經(jīng)常用以指導(dǎo)工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗和分析問題作為主旨二是憑借事實，深入分析三是生動活潑，講究文采四是不拘一格，形式多樣，隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。4.概貌通訊概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊，它是以反映社會生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報道。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一

9、件事發(fā)生、發(fā)展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。(三)訪談訪談是基于某個人、某件事、某個特定問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進(jìn)行解答，運用談話紀(jì)實的方式進(jìn)行報道的文章。它以記錄、傳達(dá)被采訪對象的觀點、言論為主，既可以使用問答實錄的形式，也可使用被采訪者自述的形式，比較靈活。而訪談札記、訪談隨筆、訪談手記等，則偏重于記者或主持人個人在見聞、調(diào)查基礎(chǔ)上所發(fā)感想的記敘。訪談的主題要深刻，有針對性、時效性、典型性。訪談的

10、基本結(jié)構(gòu)為：開頭、主體、結(jié)尾。開頭：吸引對方，引起對方興趣，積極進(jìn)入主題。主體：要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點，準(zhǔn)確判斷它們所蘊涵的價值。結(jié)尾：適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，表示對訪談對象的感謝，并記錄訪談對象個人資料，如姓名、性別、年齡、教育程度、電話號碼等。訪談文體的基本特征從形式上看是由一問一答組成的。(四)特寫特寫，是一種以描寫為主要手段，截取新聞事實中最富有特征的片段和細(xì)節(jié)，作形象性的再現(xiàn)與放大的新聞體裁。特寫借用電影拍攝特寫鏡