期中試卷河南省洛陽市20172018學年高二上學期期中考試語文含答案

1、洛陽市2017—2018學年第一學期期中考試高二語文試卷注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.考試結束，將答題卡交回。第Ⅰ卷閱讀題―、現代文閱讀（35分(一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）不可無“我”錢谷融藝術活動，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不汗一個“我”。在藝術活動中要是抽去了“我”，抽去了個人的思想感情，就不成其為一種藝術活動，也不會有感染人、影響人的藝術效果了。當然，離不開“我”，并不是只有

2、“我”。?‘我”，是時時處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就是“我”以外的一切人以及包圍著“我”的客觀現實。文學藝術總應該是生活現實的反映.而不能只是作者的自我表現。但文學藝術的反映，不同于其他形式的反映，它必須是具體的、形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗著張三李四的思想感情，就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現實之中，不呼吸著客觀現實的氣息，不感受著客觀現實的脈搏，就寫不出生動的客觀現實來。所以，創(chuàng)作者首先必

3、須要有一個使“我”化為“非我”的過程。另一方面，文藝作品之所以要寫出張三李四等人物來，要反映客觀現實，又不是無所為的，不是為寫張三李四而寫張三李四，為反映客觀現實而反映客觀現實；它是有目的的，它是為感染人、打動人而寫張三李四，為影響現實改造現實而反映現實的。所以，藝術家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現實之中，而一定仍要不失“我”之所以為“我”，要能在對張三李四的描寫中，在對客觀現實的反映中，表現出“我”的鮮明的是非愛憎之感來

4、。所謂要在“非我”之中表現“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認為正是創(chuàng)作的主要之點。創(chuàng)作者正是為了要表現他對周圍人物、對客觀現實的態(tài)度，表現他對社會的歌頌或抗爭，才來進行創(chuàng)作的。所以，在創(chuàng)作活動巾，決不可無“我”。表演藝術最能說明這種創(chuàng)作的辯證法。俗話說“裝龍像龍，裝虎像虎”。演員演岳飛2.根據文意，下列判斷不正確的一項是（3分）A.創(chuàng)作者必須要有一個使“我”化為“非我”的過程，演員演岳飛像岳飛，演秦檜像秦檜，就

5、是從“我”進入“非我”。B.仁者見仁，智者見智。一千個人眼里就有一千個哈姆雷特，這是欣賞者在“非我”中迷失了“我”。C.在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯淪落人”，這是創(chuàng)作者在“非我”中表現了“我”。D.清代一女子迷戀《紅樓夢》中的林黛玉，最終抑郁成疾而死，這是她在欣賞活動中迷失了“我”。3.下列對原文觀點的概括，不正確的一項是（3分）A.藝術活動中不可無“我”，對于創(chuàng)作者來說，創(chuàng)作不但要有豐富的生活、真切的體驗，還

6、要在作品中滲人自己的思想感情。B.藝術活動中不可無“我”，對于欣賞者而言，只要表現出個人的獨立態(tài)度和鮮明個性，就一定能發(fā)現藝術世界與現實世界的聯系。C.藝術活動中不可無“我”，對于讀者來說，讀書就是我閱讀、我體會、我理解；吸收什么、摒棄什么，都有一個“我”。D.藝術活動中不可無“我”，無論是創(chuàng)作還是欣賞，首先都要有一個體驗的過程，沒有真實的體驗，缺乏一種“感同身受”的態(tài)度，那是藝術的門外漢。(二）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面文字，完

7、成4?6題。邊城(節(jié)選）有人帶了禮物到碧溪砠，掌水碼頭的順順，當真請了媒人為兒子向渡船的攀親起來了。老船夫慌慌張張把這個人渡過溪口，一同到家里去。翠翠正在屋門前剝豌豆，來了客并不如何注意。但一聽到客人進門說“賀喜賀喜”，心中有事，不敢再呆在屋門邊，就裝作追趕菜園地的雞，拿了竹響篙唰唰的搖著，一面口中輕輕喝著，向屋名白塔跑去了。來人說了些閑話，言歸正傳轉述到順順的意見時，老船夫不知如何回答，只是很驚惶的搓著兩只繭結的大手，好象這不會真有其