武漢大學(xué)慕課試題及答案

1、第一章第一章1有人認(rèn)為研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格有人認(rèn)為研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？在我看來，這種想法是十分膚淺的。作為一名研究生，代表著擁有較高文化素養(yǎng)的知識分子。學(xué)術(shù)規(guī)范的類型分為法律規(guī)范、政策規(guī)范、道德規(guī)范、技術(shù)規(guī)范。學(xué)術(shù)不端行為是學(xué)術(shù)行為主體在學(xué)術(shù)活動中，有意違反學(xué)

2、術(shù)共同體一致認(rèn)同的學(xué)術(shù)規(guī)范，損害他人或組織的知識產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為。2請結(jié)合本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓﹂_展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認(rèn)識。請結(jié)合本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓﹂_展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認(rèn)識。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)團(tuán)體或個人從事學(xué)術(shù)活動所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。學(xué)術(shù)規(guī)范的類型分為法律規(guī)范、政策規(guī)范、道德規(guī)范、技術(shù)規(guī)范。學(xué)術(shù)規(guī)范是當(dāng)今學(xué)術(shù)界討論的一個熱門話題，是指在學(xué)術(shù)活動過程中研究者應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則貫穿了

3、學(xué)術(shù)研究活動（如選題、具體研究、研究成果完成及發(fā)表等）和非學(xué)術(shù)研究活動（如研究課題的申報和評審，學(xué)術(shù)成果的鑒定和評獎等）的全過程。正如唐納德肯尼迪在《學(xué)術(shù)責(zé)任》一書中所說的：“我覺得我們在培養(yǎng)年輕的學(xué)術(shù)接班人時偏重于他們各自的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，卻忽視了那些讓他們成為成功的負(fù)責(zé)任的學(xué)術(shù)公民所必需的其他知識和技能。”第三章第三章1.免疫學(xué)家薩默林為了通過實(shí)驗(yàn)證明動物的皮膚和其他器官在一定的環(huán)境中經(jīng)過一段時間免疫學(xué)家薩默林為了通過實(shí)驗(yàn)證明動物的皮膚和

4、其他器官在一定的環(huán)境中經(jīng)過一段時間的組織培養(yǎng)能夠失去原來的免疫排斥反應(yīng)，在研究進(jìn)展得不順利的情況下，用水筆將老鼠的組織培養(yǎng)能夠失去原來的免疫排斥反應(yīng)，在研究進(jìn)展得不順利的情況下，用水筆將老鼠身上的斑點(diǎn)涂黑，作為成功移植的證據(jù)。薩默林給老鼠涂色這件事常常被稱為美國科學(xué)界身上的斑點(diǎn)涂黑，作為成功移植的證據(jù)。薩默林給老鼠涂色這件事常常被稱為美國科學(xué)界的“水門事件水門事件”。請問這屬于哪一種科研不端行為？試分析這種行為對科學(xué)研究會產(chǎn)生怎樣。請問

5、這屬于哪一種科研不端行為？試分析這種行為對科學(xué)研究會產(chǎn)生怎樣的影響？的影響？答：科學(xué)研究過程中的學(xué)術(shù)不端包括：偽造數(shù)據(jù)、纂改數(shù)據(jù)、破壞研究工作、積極參與他人的科研不端行為、對他人偽造數(shù)據(jù)的行為知情不報、對監(jiān)督職責(zé)的嚴(yán)重疏忽等情形。案例中的“在研究進(jìn)展不順利的情況下，用水筆將老鼠身上的斑點(diǎn)涂黑，作為成功移植的證據(jù)”的這種行為屬于偽造實(shí)驗(yàn)樣本及相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動的科研不端行為?？茖W(xué)致力于獲得可檢驗(yàn)成果的知識，科學(xué)的誠實(shí)性和嚴(yán)格遵循良好科學(xué)實(shí)踐規(guī)范

6、是科研工作質(zhì)量的必要保證。科研誠信是科學(xué)工作者開展科學(xué)研究的道德基礎(chǔ)，也是管理工作者和政府監(jiān)督部門共同遵守的行為準(zhǔn)則。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展與現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，科研工作者與現(xiàn)代社會接軌過程中常受惡性競爭、利益驅(qū)動和功利因素的不良影響，導(dǎo)致違背科學(xué)規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范的現(xiàn)象屢次發(fā)生。這些行為對科學(xué)研究有著非常負(fù)面的影響，主要表現(xiàn)在以下方面：1.對個人學(xué)術(shù)生命的浪費(fèi)對個人學(xué)術(shù)生命的浪費(fèi)從個人層面來說，通過科研不端行為也許可以在短時間內(nèi)取

7、得研究成果、獲得研究經(jīng)費(fèi)、提高學(xué)術(shù)社會地位，但是隨著時間的流逝、科學(xué)的檢驗(yàn)，這種投機(jī)取巧的行為終將會被發(fā)現(xiàn)。古話說得好，好事不出門，壞事傳千里。一旦科研不端行為曝光，就會作為“壞事”在科學(xué)界迅速的傳播開來，研究人員個人的聲譽(yù)、誠信以及科研能力都會遭到質(zhì)疑，不僅以前的科研成果付之東流，以后的科研之路也舉步維艱，很難再在科學(xué)領(lǐng)域立足，更嚴(yán)重的是很可能因此鋃鐺入獄。對科研者造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi)。2.對科研資源合理分配的破壞對科研

8、資源合理分配的破壞對該實(shí)驗(yàn)而言，由于有偽造實(shí)驗(yàn)樣本和數(shù)據(jù)在其中，使得實(shí)驗(yàn)其余部分都令人懷疑，實(shí)驗(yàn)將變得毫無意義。偽造、篡改、剽竊等等的不良的科研行為不但破壞了學(xué)術(shù)氛圍中應(yīng)該擁有的誠信，從而也會導(dǎo)致利益和資源的不平等的分配，造成了科研經(jīng)費(fèi)與資源的大量浪費(fèi)，在科研研究的平日的工作中產(chǎn)生種種的問題，進(jìn)而影響了科學(xué)研究事業(yè)的健康發(fā)展。3.損害國家在國際科研界的聲譽(yù)損害國家在國際科研界的聲譽(yù)任何一個國家的科學(xué)要進(jìn)入國際化的世界舞臺，都是在擁有著良

9、好科學(xué)道德素質(zhì)的科學(xué)家群體的基礎(chǔ)上建立起來的良好信譽(yù)。科學(xué)不端行為是國際科學(xué)界廣泛關(guān)注的“眾矢之的”，一旦被發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)生科學(xué)不端行為的科研研究者即會成為科技界甚至為世人所不齒。在科技在全球化發(fā)展的當(dāng)下，科研誠信問題的影響顯然已經(jīng)超出了它自己本身應(yīng)承受的范疇，換而言之，在國際舞臺上或者某些場合時，科學(xué)家一個大的團(tuán)體是代表的整個國家，因此，一旦這種危害產(chǎn)生，其影響是久遠(yuǎn)而且是深刻的。4.破壞公眾對科學(xué)的信任，阻礙社會進(jìn)步破壞公眾對科學(xué)的信

10、任，阻礙社會進(jìn)步從更高層面來說，對科研環(huán)境而言，這種行為毒害了學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)術(shù)生態(tài)，阻礙了學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)進(jìn)步，敗壞了社會風(fēng)氣。如果科研道德問題日益的嚴(yán)重的話，這勢必會影響著社會大眾對科學(xué)的信任程度，有可能會導(dǎo)致公眾對科學(xué)產(chǎn)生不必要的偏離意見。總體上來看，科學(xué)研究中的任何一次的科研不端行為的發(fā)生，這都會給整個科學(xué)界造成連鎖性的負(fù)面影響，從而這樣使得科學(xué)研究在社會中的形象大大的受到影響，這會成為“反科學(xué)”思潮中的因素之一，阻礙著社會科技的進(jìn)步