蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案

1、1三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、口才、文筆、娓娓動(dòng)聽(tīng)。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)。、口才、文筆、娓娓動(dòng)聽(tīng)。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)。2、上千個(gè)故事，那幼小的，文學(xué)的，終生難忘田老師的教誨之恩。、上千個(gè)故事，那幼小的，文學(xué)的，終生難忘田老師的教誨之恩。區(qū)別：終身、終生。區(qū)別：終身、終生。終身：今生今世終身：今生今世此生此生畢生相關(guān)。如：終身大事畢生相關(guān)。如：終身大事終身教育終身教育終生：

2、畢生終生：畢生終身終身在這里，我覺(jué)得兩個(gè)詞語(yǔ)都可以。在這里，我覺(jué)得兩個(gè)詞語(yǔ)都可以。四、閱讀四、閱讀1、種植樹(shù)木、培育人才、樹(shù)木成材需時(shí)十年，（虛數(shù)）而培育人才卻是關(guān)系、種植樹(shù)木、培育人才、樹(shù)木成材需時(shí)十年，（虛數(shù)）而培育人才卻是關(guān)系到百年的事情，說(shuō)明陪樣人才是百年大計(jì)，不容忽視。到百年的事情，說(shuō)明陪樣人才是百年大計(jì)，不容忽視。2，最后，最后1句3、田老師教給我們知識(shí)和道理。、田老師教給我們知識(shí)和道理。五、五、1、因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)為，不管什么

3、花，都只能開(kāi)在泥里、水中、樹(shù)上等等，而發(fā)、因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)為，不管什么花，都只能開(kāi)在泥里、水中、樹(shù)上等等，而發(fā)言卻說(shuō)他相信石頭會(huì)開(kāi)花，大家覺(jué)得是無(wú)稽之談。言卻說(shuō)他相信石頭會(huì)開(kāi)花，大家覺(jué)得是無(wú)稽之談。2、因?yàn)橼w老師相信石頭也能開(kāi)花，相信每一個(gè)孩子都能成才。、因?yàn)橼w老師相信石頭也能開(kāi)花，相信每一個(gè)孩子都能成才。3、趙老師關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)會(huì)僧，培養(yǎng)學(xué)生自信、向上的精神。、趙老師關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)會(huì)僧，培養(yǎng)學(xué)生自信、向上的精神。2、陶校長(zhǎng)的演講、

4、陶校長(zhǎng)的演講二、即使也二、即使也既又既又32、想要；閉上嘴吧，停止前進(jìn)。、想要；閉上嘴吧，停止前進(jìn)。大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。三、三、1你師傅在家嗎？你師傅在家嗎？不在，他采藥去了。不在，他采藥去了。到哪兒采藥去了？到哪兒采藥去了？就在這座山中。就在這座山中。你能帶我去找他嗎？你能帶我去找他嗎？不能，因?yàn)樯嚼镌旗F繚繞，我也不知道

5、他在哪兒。不能，因?yàn)樯嚼镌旗F繚繞，我也不知道他在哪兒。領(lǐng)悟：隱者高潔的品質(zhì)和詩(shī)人對(duì)他的仰慕。領(lǐng)悟：隱者高潔的品質(zhì)和詩(shī)人對(duì)他的仰慕。4、去打開(kāi)大自然綠色的課本、去打開(kāi)大自然綠色的課本一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無(wú)限、云錦一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無(wú)限、云錦敞開(kāi)敞開(kāi)二、鳴禽、野花、聯(lián)歡、歡樂(lè)二、鳴禽、野花、聯(lián)歡、歡樂(lè)攀登、飽覽無(wú)限、豪情攀登、飽覽無(wú)限、豪情前進(jìn)吧，奔向浩瀚、胸襟前進(jìn)吧，奔向浩瀚、胸襟三、藍(lán)藍(lán)、綠色、

6、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美三、藍(lán)藍(lán)、綠色、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的綠色課本、妙的綠色課本、大自然里藏著豐富的知識(shí)大自然里藏著豐富的知識(shí)大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們的情操、開(kāi)闊我們的胸襟，讓我們健康成長(zhǎng)的情操、開(kāi)闊我們的胸襟，讓我們健康成長(zhǎng)四、你的賀卡我收到了，那上面寫(xiě)滿了年