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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)科學(xué)三年級(jí)(上)第一、二單元測(cè)試題一、填空題1、(好奇心)總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物,想知道為什么會(huì)這樣、那樣的。2、愛德華琴納研究出了接種(牛痘),預(yù)防(天花)。3、電影是根據(jù)(英國(guó))(羅杰特)的解釋原理制作的。4、居里夫人發(fā)現(xiàn)了(鐳)。5、有生命的物體主要有(動(dòng)物)、(植物)。6、常見的動(dòng)物有(狗、牛、羊),常見的植物有(楊樹、柳樹、松樹)。7、蝸牛生活在(潮濕)的土壤里,小魚生活在(水)里。8、注意(安全),在有水的地方、高的地
2、方要特別小心。9、有生命的物體對(duì)刺激(有)反應(yīng)。10、不管你用什么方法捉螞蟻,都(不能)傷害它。二、判斷題。1.科學(xué)研究是科學(xué)家的事,與我無關(guān)。()2、我們有許多經(jīng)歷和科學(xué)家的工作相似。(√)3、科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究首先要做出猜測(cè)。()4、科學(xué)探究需要養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤勞動(dòng)的習(xí)慣。(√)5、各種樹的葉子都是一樣的。()6、魚一旦離開了水,就不能生存。(√)7、動(dòng)物和植物也有很多相似之處。(√)8、給植物分類的方法有很多。(√)9、科學(xué)家做出的
3、結(jié)論,全都是正確的,不容質(zhì)疑。()10、蝴蝶的身體分為頭部、胸部和腹部三部分。(√)三、不定項(xiàng)選擇題1、讓紙鸚鵡站立的秘密是(AC)A、上輕下重B、上重下輕C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科學(xué)家的是(ABC)A、愛德華琴納B、居里夫人C、羅杰特D、冰心3、有生命的物體有(ABD)A、動(dòng)物B、植物C、木頭D、人4、植物的共同特點(diǎn),外形有(BEFG),生活都需要(ACD)A、陽(yáng)光B根C、空氣D、水分E、葉F、莖G、花5、人與動(dòng)物、植物之間
4、的關(guān)系應(yīng)該是(C)A、任意破壞B、事不關(guān)己C、和諧相處D、無所謂6、以下是動(dòng)物的是(BC)A、白云B、蝸牛C、螞蟻D、電視7、以下是植物的是(CD)A、蝸牛B、螞蟻C、桃樹D、菊花1、科學(xué)家的研究工作一般都要經(jīng)過哪些步驟?答:提出問題、做出猜測(cè)、尋找證據(jù)、得出結(jié)論。2、談一談怎樣才能成為一名小科學(xué)家?答:面對(duì)一個(gè)小小的疑問只要仔細(xì)觀察、思考,都有可能會(huì)有科學(xué)的發(fā)現(xiàn),成為一名小科學(xué)家。3.你覺得科學(xué)是什么?答:科學(xué)就是提出問題并想辦法尋找
5、答案的過程。4、如果我們要去郊外進(jìn)行觀察,需要注意什么?(1)安排一名小組記錄員,在尋找時(shí)隨時(shí)記下發(fā)現(xiàn);(2)注意安全,在有水的地方、高的地方要特別小心;(3)盡量不要驚動(dòng)或傷害有生命的物體;(4)如果是到校園外面去尋找,記得一定要和成人打招呼,也可以要求成人陪同。5、植物、動(dòng)物、人都是有生命的物體,他們之間的關(guān)系是怎樣的?請(qǐng)用圖表示出他們的關(guān)系。6、在生活中你是怎樣保護(hù)身邊的動(dòng)物和植物的?答:(1)不隨便攀折樹枝,不亂踩草坪;(2)不
6、隨便驚動(dòng)小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物要有愛心,特別是受傷的小動(dòng)物我們要幫助它們;(3)保護(hù)身邊的環(huán)境,給動(dòng)物和植物留一片純凈的生活天地。六、探究題。1、觀察校園里的植物,說出他們的名稱,并試著給他們分類。答:常青的:松樹柏樹冬青落葉的:楊樹柳樹梧桐樹一年生的:小草牽?;u冠花2、仔細(xì)觀察一條魚,或者觀察校園里你能找到的任何小動(dòng)物,研究自己感興趣的問題。蝸牛生活在潮濕的地方,包括貝殼、頭、頸,吃各種蔬菜、雜草和瓜果皮等食物。它有視覺、觸覺、嗅覺,沒有
7、聽覺。輕輕一碰,它會(huì)縮進(jìn)貝殼里。螞蟻生活在土層、石塊下、樹洞內(nèi),它的身體分為頭、胸、腹三部分。它吃谷類、小動(dòng)物的尸體、樹根、花等。小學(xué)科學(xué)三年級(jí)(上)期中測(cè)試題一、填空題:1、科學(xué)就是(提出問題并想辦法尋找答案的過程)。2、(琴納)發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。3、科學(xué)探究步驟是(提出問題)(做出猜測(cè))(尋找證據(jù))(得出結(jié)論)4、你知道哪些科學(xué)家,寫出他們的名字(琴納、居里夫人人、羅杰特、李時(shí)珍)5、(科學(xué))讓我們有問不完的“為什么”,
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