蘇教版三年級科學(xué)上冊教材問題答案

1、第一單元我們都是科學(xué)家第一單元我們都是科學(xué)家1、（第（第2頁）當(dāng)聽到頁）當(dāng)聽到“科學(xué)科學(xué)”這個詞的時候，你想到了什么？這個詞的時候，你想到了什么？答：當(dāng)聽到“科學(xué)”這個詞的時候我想到了科學(xué)家進(jìn)行農(nóng)業(yè)研究、航天探索、實驗分析、珠峰測量、醫(yī)學(xué)研究等高科技領(lǐng)域的研究。2、（第（第2頁）科學(xué)是不是只和科學(xué)家有關(guān)系？頁）科學(xué)是不是只和科學(xué)家有關(guān)系？答：科學(xué)不光和科學(xué)家有關(guān)系，只要我們認(rèn)真觀察、積極動腦也可以在我們周圍發(fā)現(xiàn)很多有趣的值得研究的科學(xué)現(xiàn)

2、象。3、（第（第3頁）你是否有過下面的經(jīng)歷？你為什么想做這些事情？頁）你是否有過下面的經(jīng)歷？你為什么想做這些事情？答：有過。因為看到這些現(xiàn)象會覺得很好奇，想知道為什么會是這樣、那樣的。4、（第（第5頁）按照下面的提示，說說這些科學(xué)家是如何工作。頁）按照下面的提示，說說這些科學(xué)家是如何工作。答:根據(jù)提示，我們可以知道科學(xué)家是先對自己觀察到的現(xiàn)象提出問題，然后根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做出相應(yīng)的猜測，再尋找證據(jù)來驗證自己的猜測，通過驗證之后再得出相應(yīng)

3、的結(jié)論。5、（第（第5頁）通過這一刻的學(xué)習(xí)，你能說說科學(xué)是什么嗎？頁）通過這一刻的學(xué)習(xí)，你能說說科學(xué)是什么嗎？答：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)不僅僅是科學(xué)家進(jìn)行的高科技領(lǐng)域的研究，我們經(jīng)常做的比如：觀察小動物、拆裝自己的玩具、觀察太陽、星星等這樣的事情都和科學(xué)家的研究很相似，所以我們也是在進(jìn)行科學(xué)研究。6、（第（第5頁）收集你喜歡的科學(xué)家的資料，向大家介紹他有什么研究成果，他是如何開展研究的。頁）收集你喜歡的科學(xué)家的資料，向大家介紹

4、他有什么研究成果，他是如何開展研究的。答：居里夫人——鐳、李時珍——《本草綱目》、愛迪——電燈、張衡——地震儀、牛頓——萬有引力、貝爾——電話、7、（第（第6頁）你發(fā)現(xiàn)了什么，你能提出什么問題？頁）你發(fā)現(xiàn)了什么，你能提出什么問題？答：通過觀察上面的實驗，我發(fā)現(xiàn)人眼具有暫時記憶的能力。我想到的問題是我們可以利用眼睛的暫時記憶能力做點什么呢8、（第（第8頁）通過以上的活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？頁）通過以上的活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：通過做這些小制作

5、我發(fā)現(xiàn)讓它們站立的關(guān)鍵是讓它們保持平衡，把固定物放在物體的底部，以使它們的重心向下。1010、（第（第8頁）讓紙鸚鵡頁）讓紙鸚鵡“站”起來的過程和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似的地方？起來的過程和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似的地方？答：讓紙鸚鵡“站”起來的過程和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程都是根據(jù)存在的問題，提出假設(shè)，并設(shè)計實驗來驗證假設(shè)，最后再得出結(jié)論的。1111、（第（第8頁）用你的發(fā)現(xiàn)制作一個雜技小丑玩具。

6、頁）用你的發(fā)現(xiàn)制作一個雜技小丑玩具。實驗材料：實驗材料：硬紙板、玻璃球、細(xì)繩、膠帶、彩筆、剪刀、兩個裝滿水、高矮不同的瓶子。實驗步驟：實驗步驟：①先把小丑畫在硬紙板上，小丑的外形要畫成X形，涂上漂亮的顏色。②把畫好的小丑剪下來。③把玻璃球粘在小丑的手背面，手要朝下。④拿出一高一低兩個裝滿水的瓶子，把細(xì)繩栓到水瓶的一高一低兩處。⑤把小丑放到高的一端，輕輕一碰小丑，小丑就往前滑了，還可以讓小丑搖來搖去。實驗結(jié)論實驗結(jié)論:一個物體的平衡取決于

7、它重心的位置。掌握了重心，才能保持平衡，而且重心越低，物體就越平穩(wěn)，雜技演員就是利用這個原理在鋼絲上作出高難度動作的。第二單元我眼里的生命世界第二單元我眼里的生命世界1、（第（第1010頁）頁）讓我們?nèi)バ@尋找有生命的物體吧！讓我們?nèi)バ@尋找有生命的物體吧！1414、（第（第1818頁）蝸牛是怎樣出殼的？頁）蝸牛是怎樣出殼的？答：出殼前蝸牛會先把觸角伸出來試探一下周圍的環(huán)境是否安全，確定周圍的環(huán)境安全之后，它才會把整個頭部伸出來。151

8、5、（第（第1818頁）蝸牛是怎樣爬行的？頁）蝸牛是怎樣爬行的？答：蝸牛用腹足爬行，腹足前后收縮做細(xì)波浪狀運(yùn)動，蝸牛的足上有一種叫“足腺”的腺體，會產(chǎn)生黏液，蝸牛爬行時會在身后留下痕跡。1616、（第（第1919頁）蝸牛吃什么？頁）蝸牛吃什么？答：蝸牛用齒舌刮取菜葉、果樹的葉片和嫩芽來充饑。1717、（第（第1919頁）蝸牛對刺激有什么反應(yīng)？頁）蝸牛對刺激有什么反應(yīng)？答：在蝸牛的面前放上白醋、啤酒等刺激物，它會收縮起觸角，并把身體縮進(jìn)殼

9、內(nèi)。1818、（第（第1919頁）經(jīng)過對蝸牛的觀察，你還能提出哪些可以研究的問題？你準(zhǔn)備怎樣研究？頁）經(jīng)過對蝸牛的觀察，你還能提出哪些可以研究的問題？你準(zhǔn)備怎樣研究？答：經(jīng)過對蝸牛的觀察，我還想對蝸牛的排泄方式和蝸牛的身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。我準(zhǔn)備養(yǎng)一只蝸牛來觀察它的排泄方式，再用放大鏡來觀察蝸牛的身體結(jié)構(gòu)。1919、（第（第2020頁）頁）（1）把在不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察他們的反應(yīng)。）把在不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察他

10、們的反應(yīng)。（2）再多放幾只試試（讓他們）再多放幾只試試（讓他們的數(shù)量不等）的數(shù)量不等）。答：（1）兩只不同地方捉到的螞蟻放到一起之后，會繞道走開，四處亂爬。（2）再多放幾只之后會發(fā)現(xiàn)不同地方的兩群螞蟻撕咬了起來。2020、（第（第2020頁）仔細(xì)觀察一條魚，或者觀察校園里你能找到的小動物，研究你感興趣的問題。頁）仔細(xì)觀察一條魚，或者觀察校園里你能找到的小動物，研究你感興趣的問題。（1）魚的身體分成幾部分？）魚的身體分成幾部分？答：金魚的

11、身體分為頭部、軀干部、尾部。（2）魚吃什么？）魚吃什么？答：魚主要吃魚食、面包屑、小蟲、水草等。（3）魚用什么運(yùn)動？）魚用什么運(yùn)動？答：魚用鰭游泳。2121（第（第2020頁）你觀察到的小動物有哪些共同特征？頁）你觀察到的小動物有哪些共同特征？答：我們通過觀察發(fā)現(xiàn)這些小動物都會生長發(fā)育、會繁殖、會夠呼吸、會運(yùn)動、會對外界刺激做出反應(yīng)、需要食物維持生命。2222、（第（第2121頁）認(rèn)識這些動物嗎？自己定標(biāo)準(zhǔn)給他們分類。你能有幾種分類方法

12、？頁）認(rèn)識這些動物嗎？自己定標(biāo)準(zhǔn)給他們分類。你能有幾種分類方法？答：認(rèn)識。按照卵生和胎生進(jìn)行分類，卵生動物有：鴿子、螳螂、海鷗、烏龜、娃娃魚、蛇、蜻蜓、蛙；胎生動物有：斑馬、非洲象、大熊貓。（還可以引導(dǎo)學(xué)生從它們生活的環(huán)境、外型特征、生活習(xí)性等方面去進(jìn)行分類）2323、（第（第2222頁）找出兔子和蘿卜的不同之處，看誰找的多。頁）找出兔子和蘿卜的不同之處，看誰找的多。答：兔子身上有毛，蘿卜沒有；兔子生活在地面上，蘿卜生長在土壤中；蘿卜有