衡中同卷2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試題押題卷一語(yǔ)文試題含答案

1、2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試題年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試題語(yǔ)文語(yǔ)文(一)一、現(xiàn)代文閱讀【35分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。1920年夏天，在蔡元培先生即將赴歐洲考察之際，北京大學(xué)的教授們開(kāi)會(huì)歡送。幾位教授都在發(fā)言中希望蔡元培此行能推動(dòng)中國(guó)文化走向歐美。獨(dú)獨(dú)梁漱溟發(fā)問(wèn)，“大家所謂將中國(guó)文化帶到西方去是帶什么東西呢”“中國(guó)文化究竟何所指”一時(shí)間，眾人皆無(wú)語(yǔ)。百年來(lái)，梁漱

2、溟的問(wèn)題被不斷細(xì)化并敞開(kāi)了更多討論的空間。中華民族的獨(dú)立和崛起，投射在文化上的命題就是如何“以文化的方式向世界說(shuō)明中國(guó)”；中國(guó)的發(fā)展，也始終面臨著“實(shí)力的增長(zhǎng)’“和“魅力的提升”兩個(gè)評(píng)價(jià)向度。加強(qiáng)民族文化與世界文明的互動(dòng)，首先是一個(gè)中華文明自我發(fā)現(xiàn)、自我重塑的過(guò)程。這有賴(lài)于我們深入把握中華民族獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、歷史命運(yùn)、基本國(guó)情，形成對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形而上的解讀，凝練對(duì)中國(guó)歷史選擇和歷史道路的文化表達(dá)，推進(jìn)中國(guó)學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)體系的成熟，培育中

3、華美學(xué)精神和價(jià)值導(dǎo)向，背靠博大精深的中國(guó)文化傳統(tǒng)，將“中國(guó)智慧”上升為“人類(lèi)命運(yùn)共同體”意義層面的概念體系和知識(shí)范式。如梁漱溟先生所言，只有我們從理論建構(gòu)層面到大眾實(shí)踐層面都把握住“中國(guó)文化究竟何所指”，才能冀望與世界文明碰撞的深度和互鑒的廣度?；?dòng)，更是一種雙向發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。中國(guó)文化具有深厚的世界性?xún)r(jià)值，不但提供了獨(dú)特的認(rèn)識(shí)框架和思想資源，近代以來(lái)更是成為西方現(xiàn)代性批判的重要參照。德國(guó)漢學(xué)家顧彬這樣形容他幾十年以來(lái)學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)的感覺(jué)：“

4、一個(gè)完全新的世界給我開(kāi)了它的門(mén)。李白來(lái)了，孟子來(lái)了，莊子打個(gè)招呼，我就入了中國(guó)的夢(mèng)?！泵绹?guó)儒學(xué)學(xué)者安樂(lè)哲認(rèn)為：“西方絕大部分的倫理學(xué)是建立在個(gè)人主義的基礎(chǔ)之上的，而儒學(xué)中的‘個(gè)人’是處于關(guān)系中的‘個(gè)人’，強(qiáng)調(diào)人的關(guān)系性、共生性。它向我們提供了一個(gè)更美好的世界圖景?！边@些評(píng)價(jià)是中國(guó)文化不斷“被發(fā)現(xiàn)”的象征，也提供給我們變被動(dòng)發(fā)現(xiàn)為主動(dòng)傳播的啟示。也許，“李白來(lái)了”“孟子來(lái)了”正是一些國(guó)家掀起漢語(yǔ)熱的原因；而展示關(guān)系(家庭、鄉(xiāng)土、族群)中的

5、個(gè)人，正是中英合拍的紀(jì)錄片《孔子》在海外播出時(shí)受到好評(píng)的原因，是BBC《中國(guó)春節(jié)》紀(jì)錄片火了的原因。深邃把握中國(guó)文化精神，尋找各民族國(guó)家人民的同理心、共情心和好奇心，是推進(jìn)戲曲、民樂(lè)、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、中華典籍、中國(guó)文物、中國(guó)園要參照，所以中國(guó)的文化自信是有底氣的。C中國(guó)在西方國(guó)家開(kāi)辦孔子學(xué)院，BBC拍攝的紀(jì)錄片《中國(guó)春節(jié)》，中英合拍的紀(jì)錄片《孔子》，都是中國(guó)文化主動(dòng)面向世界的舉措。D只有闡釋清楚中國(guó)文化的內(nèi)涵所指，深入了解民族文化要面對(duì)的外

6、部語(yǔ)境，“以文化的方式向世界說(shuō)明中國(guó)”才能落到實(shí)處。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4～6題。捉贓王羽林猛抽完煙回來(lái)，躺在中鋪的女兒忽然坐起身，附在他的耳旁小聲說(shuō)：“電腦包丟了?！绷置鸵汇?，眼睛掃向行李架，果然，兩個(gè)拉桿箱中間的電腦包不見(jiàn)了。女兒輕聲問(wèn)：“現(xiàn)在報(bào)警吧”林猛鼻孔里噴出一團(tuán)怒氣，說(shuō)：“報(bào)什么警，你老爸就是警察，你該做啥做啥，我負(fù)責(zé)找包?！绷置湍闷鸩璞?，向車(chē)廂的另一頭走?？瓷先ナ侨ゴ蜷_(kāi)水，實(shí)際上

7、是林猛在觀察臥鋪上的人。回來(lái)時(shí)，林猛的目光瞄向頭頂?shù)男欣罴?。放下茶杯，女兒興奮地湊上來(lái)問(wèn)：“包呢，找到賊了嗎”林猛拍拍女兒的腦袋，說(shuō)：“包在哪兒大概知道了，賊也發(fā)現(xiàn)了。”女兒性急地說(shuō)：“抓呀。”林猛搖頭說(shuō)：“捉賊捉贓，知道不”林猛不再搭理女兒，在邊座坐下，看上去是在擺弄手機(jī)，實(shí)際上眼睛的余光一直盯著可疑的方向。剛才，林猛發(fā)現(xiàn)一個(gè)上鋪的人伸著腦袋正在看行李架。雖說(shuō)只看了一眼，林猛還是記住了那人的特征，那人上嘴唇的左側(cè)有一顆黑色的小痦子。小

8、痦子的眼神慌亂，滿(mǎn)臉的憔悴。回來(lái)時(shí)，林猛看了一眼正對(duì)著小痦子的行李架，一個(gè)大大的雙肩包沒(méi)有靠到里面，雙肩包的帶子耷拉下來(lái)，隨著行駛的列車(chē)微微晃動(dòng)。剛開(kāi)車(chē)時(shí)，列車(chē)員巡視車(chē)廂，將沒(méi)放到位的行李物品整理了一遍，雙肩包不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。林猛多少有些疑惑，有經(jīng)驗(yàn)的竊賊一般不會(huì)表現(xiàn)出明顯的異樣，再說(shuō)也不會(huì)將贓物放在自己的眼皮底下。有了這兩個(gè)疑惑，林猛只能等，賊絕不能放走，但也不能冤枉好人。很快，熄燈了，車(chē)廂里暗了下來(lái)。忽然，一個(gè)瘦高的人從上鋪下來(lái)