六年級家長會演講稿 2

1、陽光小學,2011屆畢業(yè)班家長會,尊敬的各位家長： 大家晚上好!    春回大地，春暖花香，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的這次畢業(yè)班家長座談會，在此，我謹代表畢業(yè)班的全體任課教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。    召開家長會的目的，就是加強家校聯(lián)系，共同探討教育，更好地促

2、進孩子的健康成長，也為您的孩子能在本學期的畢業(yè)升中考試中取得好成績共商對策。    借此機會，我就對本屆畢業(yè)班的教育教學工作和談談我個人的不成熟的看法，不當之處，歡迎各位家長批評、指正。,一、本屆畢業(yè)班概況    我校本屆六年級仍然只有1個班，共有學生52人；其中男生30人，女生22人 ；深戶18人，男生13人，女生5人；廣東省外的只有4人，剩下的廣東省但又沒有深圳

3、市戶口的一共有30人。,二、本學期對畢業(yè)班教育教學措施     大家都知道，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)和新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。,對于畢業(yè)班我們主要采取了如下措施：

4、0;   1.學校特別重視畢業(yè)班的工作，畢業(yè)班的教育教學工作是我們學校本學期工作計劃的重點工作。上周，我們特別召開了畢業(yè)班工作會議，學校各部門都為畢業(yè)班的工作開綠燈，做好一切服務。    2．加強對畢業(yè)班的過程管理。學校主任深入畢業(yè)班聽課、查教師備課及作業(yè)批改，了解教師的教學情況與學生的學習情況。本學期教學分兩個階段完成，即前十個周（4月底，5月初）完成新課教學任務，后六

5、個周進行總復習考試階段。時間緊，任務重，希望各位家長能給予大力配合。    3.做好學生平時質量監(jiān)測和分析工作。畢業(yè)班任課老師在每次測試后，都要對成績進行認真分析，采取切實可行的輔導措施，最大程度提高學生學習成績。    4.集中訓練與個別輔導相結合。各班任課教師根據(jù)學生的具體情況，利用午自習、晚自習等時間，既進行集中訓練，又進行個別輔導。,三、六年級學生特

6、點 1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了?，F(xiàn)在有的學生學習的態(tài)度不夠端正，上課不認真聽講, 因此作業(yè)無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。,2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不的直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊

7、張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。,3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。 有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學習的重要性，更不知道不同的中學環(huán)境對自己將來的影響。家長應該在平時的生活交流中

8、滲透正確的思想。,,四、怎樣做到高效學習 學習習慣包括許兩方面的內容，家長應著重從以下兩個方面進行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要

9、孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。 第二、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。,1、 關于課外閱

10、讀和古詩文吟誦,必須重視語文學習。讀懂文字，運用文字是每個人必備的本領。語文學習，必須樹立“大語文觀”。 語文的外延等于生活的外延：學生必須參加各種課外生活，放開眼界；學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。,只有將豐富的語言積累內化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達能力才能進一步提高。新的《語文課程標準》將課外閱讀量作為一個硬指標來下達了。要求九年義務教育課外閱讀總量不得少于400萬字。其中，小學一二年級要能夠背誦優(yōu)秀

11、詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。中年級是40萬字，高年級是100萬字。即小學階段最低課外閱讀量為145萬字。實際中等程度應該能完成200萬字，好的，小學就可以達到400萬字。,不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學習財富！背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達到最高峰。此后，主要是理解力的增強。趁記憶力最好的時段，多背點經(jīng)典，不求甚

12、解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。“童子功”肯定不同于年紀大了再學習 。,家庭應采取的措施,確保孩子的睡眠時間：不要盲目為孩子加很多額外作業(yè)；不要用課外各種班兒占去孩子全部的課余生活；假如學校幾科老師互相之間在某一天沒有協(xié)調好，使學生作業(yè)量太多，家長有權不讓孩子做，然后可以給我寫個條兒（不愿透露姓名，告知班級即可），我來協(xié)調。,家庭應采取的措施,創(chuàng)造條件引導孩子進行鍛煉：跳繩、踢毽……帶孩子散步；