2018-2019學(xué)年第一學(xué)期課題研究總結(jié)

1、20182019學(xué)年第一學(xué)期課題研究總結(jié)我校英語教研組的課題《小學(xué)英語教學(xué)中微課資源開發(fā)與應(yīng)用研究》自開展研究已有一個學(xué)期的時間，在課題研究過程中，我們緊緊圍繞提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這兩個研究目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際全方位地推進(jìn)本課題的研究?；厥孜覀冋n題組走過的半年道路，感慨良多，作為微課課題研究的新人，我們有一定的成績，也存在很多困惑，現(xiàn)將本階段的工作總結(jié)如下：一、研究進(jìn)展情況我們英語課題組圍繞“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、著力實(shí)踐”的思想，

2、在課題的研究初期主要開展了以下一些學(xué)習(xí)研究活動。（一）集中與分散相結(jié)合，加強(qiáng)自我研修為進(jìn)一步加強(qiáng)課題小組成員的專業(yè)素養(yǎng)，我們采用了集中與分散相結(jié)合的研修方式。本學(xué)期共組織課題組成員集中進(jìn)行兩次科研培訓(xùn)，分別以“開題及開題報(bào)告的撰寫”和“信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐策略”為主題，專家的引領(lǐng)使我們這些“菜鳥”的課題研究水平有了很大的提升。微課的前景等幾個方面內(nèi)容。并最終形成了分析報(bào)告《小學(xué)英語教學(xué)中微課運(yùn)用的現(xiàn)狀及原因》，為課題研究做好前期準(zhǔn)備

3、。（三）著力實(shí)踐研究，建立常態(tài)化的長效機(jī)制在實(shí)驗(yàn)班五年級一班進(jìn)行微課教學(xué)實(shí)踐，立足課堂，借助家長微信實(shí)施“大翻轉(zhuǎn)”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，主要流程如下：1.確定英語五年級上冊的知識點(diǎn)，對所要講解的知識點(diǎn)歸納總結(jié)，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。2.和本教研組教師協(xié)同備課，確定微課的腳本和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的過程中注重學(xué)生英語學(xué)科上核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，從備課的角度強(qiáng)調(diào)“用學(xué)生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”。3.提前將微課發(fā)到家校微信群中，家校聯(lián)合，針對