2018年期末優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流材料

1、2018年期末優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：大家好！很榮幸作為優(yōu)秀教師的代表站在這里，一起分享我們畢生都在為之努力的點點滴滴。自己想想，也覺得很是神圣，流年易逝，韶光亦老，寒來暑往地守著一方過客們朝來晚走，來去匆匆的驛站，一成不變的生活唯有自己給自己點亮生活的樂趣。不過，既然別無選擇，不如腳踏實地。如果能在這充滿希望的2015取得一點點成績，我想以下幾點是我做的比較好的地方。第一、每節(jié)課堂目標明確。在上課之前，除了

2、備足課，我還會在上課前的一分鐘，在走上講臺的一分鐘，再次明確我這節(jié)課的目標。一節(jié)課的目標無須多，一個兩個足矣。關(guān)鍵是要學(xué)生踏踏實實的掌握，保證教學(xué)任務(wù)能夠堂堂清。比如，《從百草園到三味書屋》這篇課文是魯迅先生的回憶性散文，學(xué)生初讀字詞尚不認得，又怎么能要求他們通讀課文，掌握內(nèi)容呢。不著急，我的第一課時沒有安排別的，就是把這篇散文的百十個生字詞掌握，魯迅的文學(xué)常識記住，那么這節(jié)課的目標就算完成。一節(jié)課輕輕松松，給足學(xué)生記憶的時間，讓他們在

3、練習本上隨便記，反正我在下課之前要提問。學(xué)生的學(xué)習加上老師的檢測，這節(jié)課的目標就會扎實牢固的掌握。夠各司其職，負責任地完成自己的任務(wù)，有了這些孩子的幫助，整個班級就在你的掌控之中了。所以，一節(jié)課短短的45分鐘，與其各自為營，不如互幫互進。第四，要采用各種暖心的懲罰措施來督促學(xué)生。初中階段的學(xué)生，自制力很弱，不知不覺中，他們的思路已經(jīng)天馬行空了。在你講課的過程中，不必要大動干戈的去懲治他們，而是達到教育的目地就可以了。比如，如果上課走思，

4、可以貶低他們的官職，就是把學(xué)生的小組內(nèi)排名降低一名或兩名，這就叫“貶官”；也可以讓他們“流放邊疆”，就是自己站到教室后面聽課；如果嚴重的就要“株連九族”，就是整個小組都被流放；還可以“面壁思過”，還可以“將功補過”，完成“復(fù)活”……學(xué)生在快快樂樂中學(xué)習到知識，不僅僅是知識，更是感受到樂趣。我想，至少，他們的思路與我同行。所以，一節(jié)課短短的45分鐘，與其斤斤計較，不如快樂高效。時光匆匆，鞭炮聲聲，日歷在我們一天天的努力中慢慢變薄，我們期待