“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、1鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2012學(xué)年—2015學(xué)年）第一部分第一部分學(xué)校發(fā)展形勢分析學(xué)校發(fā)展形勢分析一、學(xué)校概況一、學(xué)校概況鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校是一所具有藝術(shù)特色的國家級重點公辦中等專業(yè)學(xué)校。位于鄭州市布廠街同慶里55號。學(xué)校前身是1965年建校的鄭州市第30中學(xué)，1982年根據(jù)市教育局要求設(shè)立了兩個幼教專業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)班，1983年在30中的基礎(chǔ)上成立了鄭州市外國語中學(xué)。1985年經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)成立鄭州市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)

2、校，2006年更名為鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校。學(xué)校占地面積20381平方米（30.6畝），建筑面積20425平方米，教職工140人，全日制在校生1593人。（一）（一）師資師資力量力量學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工140人，專任教師124人。專業(yè)課教師62人，實習(xí)指導(dǎo)教師20人；省級職業(yè)教育學(xué)科帶頭人1人，省級骨干教師5人，市級名教師5人，市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，市級學(xué)科帶頭人3人；其中“雙師型”教師16人，占專業(yè)教師總數(shù)的26%。（二）（二）專業(yè)設(shè)專業(yè)

3、設(shè)置經(jīng)過27年的職業(yè)教育發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)前教育類、藝術(shù)表演類、藝術(shù)設(shè)計類三大門類8個專業(yè)。學(xué)前教育類：學(xué)前教育專業(yè)；藝術(shù)表3國家職業(yè)教育美術(shù)協(xié)會成員單位，河南省中等職業(yè)學(xué)校音樂類教研中心主任單位，河南省工藝美術(shù)職業(yè)集團(tuán)成員單位，河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會理事單位，鄭州市音樂家協(xié)會理事單位，鄭州市職業(yè)教育藝術(shù)集團(tuán)總部單位。學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中，形成了以學(xué)前教育、音樂和美術(shù)為主干專業(yè)的中職藝術(shù)辦學(xué)特色，有較好的社會聲譽(yù)和知名度，隨著中

4、原經(jīng)濟(jì)區(qū)和鄭州都市化發(fā)展趨勢，對文化藝術(shù)類中等專業(yè)人才的需求一定會更多更高。學(xué)校音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)教師62人，占專任教師的50%學(xué)校教師隊伍在堅持“四心”（靜心做教師、誠心愛學(xué)生、用心上好課、潛心做學(xué)問）的基礎(chǔ)上形成了從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教、嚴(yán)謹(jǐn)求實、精益求精、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)，以成就學(xué)生的美好人生作為教師的畢生追求，注重學(xué)生“做人”教育，培養(yǎng)高品質(zhì)的人才，以適應(yīng)社會當(dāng)前和未來的需要。三、存在三、存在問題問題1、實習(xí)實訓(xùn)

5、基地建設(shè)亟待加強(qiáng)；住校學(xué)生基本生活設(shè)施亟待建設(shè)和完善。由于學(xué)校是由建于上世紀(jì)60年代的普通中學(xué)改制而來，適合滿足中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)的場所嚴(yán)重不足，住校學(xué)生基本的生活設(shè)施不完善（如無洗浴設(shè)施）。目前學(xué)校的琴房、形體訓(xùn)練教室、畫室和綜合排練廳等專業(yè)場所均建成于上世紀(jì)80年代，只能勉強(qiáng)滿足正常專業(yè)課教學(xué)需要，學(xué)前教育專業(yè)、音樂專業(yè)、美術(shù)專業(yè)等實習(xí)實訓(xùn)場所、設(shè)施急需加緊建設(shè)。住校學(xué)生（占在校學(xué)生總數(shù)的一半以上，目前住校學(xué)生800多人）無