（語文）學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

1、1（語文）學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃制定日期2011——2012學(xué)年度下學(xué)期2012年3月1日姓名馬繼偉年級七年級學(xué)科語文學(xué)情分析班型學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)原因七年級的同學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。從語文學(xué)科的學(xué)科角度進(jìn)行分析還是存在著一些問題，比如學(xué)生還沒有培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能夠主動的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性也不是太大。在某種程度上是老師督促的緊學(xué)生就抓緊，反之學(xué)生就會松懈很多。結(jié)合七年級同學(xué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，七年級務(wù)課組對本學(xué)期的

2、教育教學(xué)工作做了以下的一些具體安排：1、精心的備課，吃透教材，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法。2、借助多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。3、向課堂45分鐘要效率，課上精講多練。4、課后及時(shí)輔導(dǎo)、及時(shí)檢測、及時(shí)反饋。5、與班主任積極主動的配合，與學(xué)生多溝通、多交流。6、多閱讀輔助材料，從中汲取精華部分做為練習(xí)題補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去。在日常語文教學(xué)工作中結(jié)合七年級學(xué)生的具體特點(diǎn)，側(cè)重以下幾方面的工作：1、側(cè)重學(xué)生對字音、字形、字義和

3、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識的夯實(shí)工作，沿用上學(xué)期采用的ABC試卷檢測的方式，將基礎(chǔ)知識分散在每天里進(jìn)行檢測，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、側(cè)重學(xué)生的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期力爭使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)提高學(xué)生對語文的興趣以及解題能力。提高考試時(shí)的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的口語及書面語的表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面能力。教學(xué)目標(biāo)及質(zhì)量管理目質(zhì)量管理目標(biāo)七年四班

4、，力爭在學(xué)年考試中，能在同類班型中各項(xiàng)排名中保持第二。31、培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力。教研組長簽字教導(dǎo)主任簽字教學(xué)校長審批簽字（語文）學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃制定日期2011——2012學(xué)年度下學(xué)期2012年3月1日姓名袁偉一年級七年級學(xué)科語文學(xué)情分析班型學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)原因七年級的同學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。從語文學(xué)科的學(xué)科角度進(jìn)行分析還是存在著一些問題，比如學(xué)生還沒有培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能夠主動的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極

5、性也不是太大。在某種程度上是老師督促的緊學(xué)生就抓緊，反之學(xué)生就會松懈很多。結(jié)合七年級同學(xué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，七年級務(wù)課組對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做了以下的一些具體安排：7、精心的備課，吃透教材，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法。8、借助多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。9、向課堂45分鐘要效率，課上精講多練。10、課后及時(shí)輔導(dǎo)、及時(shí)檢測、及時(shí)反饋。11、與班主任積極主動的配合，與學(xué)生多溝通、多交流。12、多閱讀輔助材料，從中汲取精華

6、部分做為練習(xí)題補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去。在日常語文教學(xué)工作中結(jié)合七年級學(xué)生的具體特點(diǎn)，側(cè)重以下幾方面的工作：5、側(cè)重學(xué)生對字音、字形、字義和文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識的夯實(shí)工作，沿用上學(xué)期采用的ABC試卷檢測的方式，將基礎(chǔ)知識分散在每天里進(jìn)行檢測，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。6、側(cè)重學(xué)生的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期力爭使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)提高學(xué)生對語文的興趣以及解