版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)4一、一、實(shí)用類文本閱讀(實(shí)用類文本閱讀(1212分)分)材料一:近日有網(wǎng)友發(fā)帖,直指西安圖書館存在的諸多問(wèn)題,比如閱覽室上演“空城計(jì)”,培訓(xùn)班“搶地盤”,三年沒(méi)有任命館長(zhǎng),甚至利用場(chǎng)地進(jìn)行收費(fèi)培訓(xùn)等。全國(guó)的市級(jí)圖書館中遭遇類似尷尬的,并非西安圖書館一家。當(dāng)下社會(huì)變革日新月異,獲取信息的渠道多樣,數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾,圖書館的傳統(tǒng)職能逐漸失去吸引力,“立身之本”受到猛烈沖擊;與此同時(shí),部分圖書館或多或少存在人浮于
2、事、功能單一、館藏陳舊、效率低下等問(wèn)題,可謂充滿內(nèi)憂外患。面臨著困境,許多市級(jí)圖書館開(kāi)始尋求突圍之道。許多圖書館開(kāi)始不僅在提高藏書質(zhì)量、提供信息共享方面做出努力,而且在社區(qū)教育和文化塑造方面的介入也日益緊密。(摘編自2010年11月4日“人民網(wǎng)”《網(wǎng)絡(luò)調(diào)查圖書館生存狀況:陷入轉(zhuǎn)型之困》)材料二:(資料來(lái)源于“人民網(wǎng)”)材料三:社區(qū)圖書館覆蓋率達(dá)90%,部分卻“根本無(wú)法坐下來(lái)看書”。記者來(lái)到成都市岳府社區(qū),一位工作人員打開(kāi)了圖書館:不足1
3、0平方米,貼墻放著兩排書,多半是歷史、養(yǎng)生類等??臻g逼仄,環(huán)境臟亂,根本無(wú)法坐下來(lái)看書?!皥D書室主要針對(duì)社區(qū)成年人,但很少有人來(lái)借書。”浙江省圖書館副館長(zhǎng)劉曉清認(rèn)為:長(zhǎng)久以來(lái),社區(qū)圖書館缺乏主動(dòng)宣傳的意識(shí);政府的鼓勵(lì)與扶持未能形成長(zhǎng)期的制度保障,一些社區(qū)圖書館也因此無(wú)力自我更新和完善;缺乏專業(yè)的管理人員,影響了社區(qū)圖書館的正常運(yùn)行,讓其流于“閱覽室”的淺層職能;圖書館的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng),居民的閱讀意識(shí)也需要提升;社區(qū)圖書館的業(yè)務(wù)還相對(duì)單
4、一,很多社區(qū)圖書館還僅僅停留在書籍借還這一項(xiàng)業(yè)務(wù)上。社區(qū)圖書館是圖書館服務(wù)體系的末端神經(jīng),如果僅靠自給自足,顯然無(wú)法滿足社區(qū)居民的多元需求。從2003年起,在杭州圖書館館長(zhǎng)褚樹(shù)青的推動(dòng)下,一張囊括市圖書館、區(qū)縣圖書館、社區(qū)圖書館的“大網(wǎng)”逐步建立。通過(guò)杭州圖書館的“一證通”體系,只需登陸杭州圖書館的系統(tǒng),就可3A首聯(lián)運(yùn)用以聲襯靜的手法,突出了雪夜的寂靜,表現(xiàn)了作者無(wú)邊的痛苦與寂寞。B頷聯(lián)既實(shí)寫所見(jiàn)之景,“竹”和“雪”又蘊(yùn)含著人物品節(jié)和對(duì)
5、環(huán)境的關(guān)切。C頸聯(lián)對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào),讀來(lái)音韻和諧,讓人充分感受到詩(shī)歌的音韻之美。D尾聯(lián)借用袁安的典故,表達(dá)了對(duì)胡居士高尚品德的贊美和對(duì)他雪天生活的關(guān)切。E全詩(shī)寫景優(yōu)美,借景抒情,營(yíng)造了一種冷寂憂悶的意境,極富感染力二、古詩(shī)文閱讀二、古詩(shī)文閱讀申屠剛字巨卿,扶風(fēng)茂陵人也。剛質(zhì)性方直,常慕史?、汲黯之為人。仕郡功曹。平帝時(shí),王莽專政,朝多猜忌,遂隔絕帝外家馮、衛(wèi)二族,不得交宦,剛常疾之。及舉賢良方正,因?qū)Σ咴唬骸俺悸勍跽叱刑祉樀?,典爵主?/p>
6、,不敢以天官私其宗,不敢以天罰輕其親。陛下宜昭然覺(jué)悟,內(nèi)和親戚,外絕邪謀?!睍?,莽令元后下詔曰:“剛所言僻經(jīng)妄說(shuō),違背大義。其罷歸田里?!焙竺Т畚唬瑒偹毂艿睾游?,轉(zhuǎn)入巴、蜀,往來(lái)二十許年。及隗囂據(jù)隴右,欲背漢而附公孫述。剛說(shuō)之曰:“愚聞人所歸者天所與,人所畔者天所去也。伏念本朝躬圣德,舉義兵,龔行天罰,所當(dāng)必摧,誠(chéng)天之所福,非人力也。將軍宜上應(yīng)天心,下酬人望,為國(guó)立功,可以永年。嫌疑之事,圣人所絕。以將軍之威重,遠(yuǎn)在千里,動(dòng)作舉措,可
7、不慎與?今璽書數(shù)到,委國(guó)歸信,欲與將軍共同吉兇。布衣相與,尚有沒(méi)身不負(fù)然諾之信,況于萬(wàn)乘者哉!今何畏何利,久疑如是?卒有非常之變,上負(fù)忠孝,下愧當(dāng)世。夫未至豫言,固常為虛,及其已至,又無(wú)所及,是以忠言至諫,希得為用。誠(chéng)愿反復(fù)愚老之言?!眹滩患{,遂畔從述。建武七年,詔書微剛。剛將歸,與囂書曰:“愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明而以萬(wàn)物為心。順人者昌,逆人者亡,此古今之所共也。將軍以布衣為鄉(xiāng)里所推,素以忠孝顯聞,是以
8、士大夫不遠(yuǎn)千里,慕德樂(lè)義。今茍欲決意徼幸,此何如哉?”囂不納。剛到,拜侍御史,遷尚書令。光武嘗欲出游,剛以隴蜀未平,不宜宴安逸豫。諫不見(jiàn)聽(tīng),遂以頭軔乘輿輪,帝遂為止。時(shí)內(nèi)外群官,多帝自選舉,加以法理嚴(yán)察,職事過(guò)苦,尚書近臣,至廼捶撲牽曳于前,群臣莫敢正言。剛每輒極諫,又?jǐn)?shù)言皇太子宜時(shí)就東宮,簡(jiǎn)任賢保,以成其德,帝并不納。以數(shù)切諫失旨,數(shù)年,出為平陰令。復(fù)征拜太中大夫,以病去官,卒于家。(摘編自《后漢書卷二十九第十九申屠剛傳》)4下列對(duì)文
9、中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明而以萬(wàn)物為心B.愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明而以萬(wàn)物為心C.愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明而以萬(wàn)物為心D.愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明而以萬(wàn)物為心5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A賢良方正:賢良,才能德行好;方正,正直。和孝廉一樣,它也
10、為漢代選拔人才的科目之一。B尚書令:秦漢時(shí)是掌管文書奏章的官員,隋唐以后尚書令為尚書省長(zhǎng)官,宰相職。C功曹:為郡守、縣令的主要佐吏。主管考察記錄業(yè)績(jī),協(xié)助處理選用人員等事。D外家:泛指皇族的外戚,一般是指皇帝母親家族。文中指平帝母親家的馮、衛(wèi)兩族人。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.申屠剛性格剛直,直言敢諫。王莽專政之時(shí),對(duì)皇親國(guó)戚也施行暴政,而申屠剛不顧個(gè)人安危,向朝廷上書,建議皇上不要受王莽脅迫,要遵守五
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)的工業(yè)世紀(jì)金榜課時(shí)作業(yè)解釋及答案
- 中國(guó)的農(nóng)業(yè)世紀(jì)金榜課時(shí)作業(yè)解釋及答案
- 歷史選修一《走向世界的本》課時(shí)作業(yè)及答案
- 9-12課時(shí)作業(yè)答案
- 13--16課時(shí)作業(yè)答案
- 課時(shí)作業(yè)30
- 課時(shí)作業(yè)1
- 課時(shí)作業(yè)8
- 課時(shí)作業(yè)7
- 課時(shí)作業(yè)54
- 課時(shí)作業(yè)33
- 課時(shí)作業(yè)3
- 課時(shí)作業(yè)9
- 課時(shí)作業(yè)49
- 作業(yè)及答案
- 課時(shí)作業(yè)35
- 課時(shí)作業(yè)24
- 課時(shí)作業(yè)10
- 浮力課時(shí)作業(yè)
- 課時(shí)作業(yè)30
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論