課時(shí)作業(yè)8

1、課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)8生長素的生理作用生長素的生理作用時(shí)間：時(shí)間：45分鐘分鐘滿分：滿分：100分一、選擇題一、選擇題(每小題每小題5分，共分，共60分)1扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因?yàn)檠亢陀兹~可以為芽和幼葉可以()A迅速生長迅速生長B進(jìn)行光合作用進(jìn)行光合作用C產(chǎn)生生長素產(chǎn)生生長素D表明插枝的死活表明插枝的死活解析：解析：保證扦證扦插枝條成活的關(guān)插枝條成活的關(guān)鍵是扦

2、插枝條迅速生根。保留有芽插枝條迅速生根。保留有芽和幼葉的插枝下端會(huì)得到和幼葉的插枝下端會(huì)得到較多的生多的生長素，生根會(huì)比素，生根會(huì)比較快?？臁４鸢福捍鸢福篊2綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復(fù)成直立狀態(tài)，引起這綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復(fù)成直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是種現(xiàn)象的原因是()A受重力影響、向地性受重力影響、向地性B受重力影響、背地性受重力影響、背地性C受水的影響、向水性受水的影響、向水性D受光的影響、向光性受光的影響、

3、向光性解析：解析：莖出莖出現(xiàn)背地性是因背地性是因?yàn)檫m宜適宜濃度的生度的生長素促使莖近地的一素促使莖近地的一側(cè)生長比背地一比背地一側(cè)生長快?？?。答案：答案：B3將將4株長勢(shì)相似具頂芽的健壯植物分別進(jìn)行以下處理，其中株長勢(shì)相似具頂芽的健壯植物分別進(jìn)行以下處理，其中距頂芽最近的側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是距頂芽最近的側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是()A去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊B在去頂芽后，在斷口上放一

4、瓊脂小塊在去頂芽后，在斷口上放一瓊脂小塊C不去頂芽，在側(cè)芽上涂上瓊脂不去頂芽，在側(cè)芽上涂上瓊脂D不去頂芽，在側(cè)芽上涂上含低濃度生長素的瓊脂不去頂芽，在側(cè)芽上涂上含低濃度生長素的瓊脂B該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明24－D能促進(jìn)果實(shí)的成熟能促進(jìn)果實(shí)的成熟C不同濃度的不同濃度的24－D對(duì)同種植物的結(jié)實(shí)情況影響不同對(duì)同種植物的結(jié)實(shí)情況影響不同D該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)授粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)授粉該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)授粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)授

5、粉的解析：解析：根據(jù)表中數(shù)字明根據(jù)表中數(shù)字明顯看出，看出，24－D可以促可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，但育，但不同不同濃度對(duì)其影響不同，看不出其影響不同，看不出24－D能促能促進(jìn)果實(shí)成熟。成熟。答案：答案：B6某學(xué)者曾做過如下圖某學(xué)者曾做過如下圖a所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和含的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和含14C的葡萄糖，待的葡萄糖，待充分作用后，得到如圖

6、充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述不正確的是性。下列敘述不正確的是()A實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的能力實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的能力B加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照C生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)D放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響解析：解析