安徽省合肥市2012屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題

1、1合肥市合肥市2012年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題（考試時間：（考試時間：9090分鐘分鐘滿分：滿分：100100分）分）第I卷選擇題（選擇題（4040分）分）1實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A.在研究光合色素時，可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進(jìn)行提取B.探究不同濃度生長素對插條生根的影響時，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等C.在光學(xué)顯微鏡下觀察，可見真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核

2、糖體D.觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，可選用開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料2下面為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是A圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系B圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動有關(guān)C在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加DX的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中3蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者

3、，下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是A.從化學(xué)本質(zhì)上說，全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素屬于蛋白質(zhì)B.細(xì)胞分化的過程中，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和蛋白質(zhì)數(shù)量會發(fā)生改變C.在癌變過程中，細(xì)胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會成為抗原D.人血紅蛋白含574個氨基酸，合成一分子該蛋白質(zhì)脫去573個水分子4ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是A.代謝越旺盛的細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化速度快B.ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基

4、質(zhì)和葉綠體中C.有氧條件下，線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都產(chǎn)生ATPD.無氧條件下，葉綠體的光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源5下圖表示植物細(xì)胞中的某種代謝過程示意圖，以下有關(guān)該代謝過程說法不準(zhǔn)確的是A代謝在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B后面ATP的能量來自前面ATPC代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中D該代謝過程也存在乳酸菌細(xì)胞中6生物體的新陳代謝能在常溫常壓下迅速有序的進(jìn)行，主要是由于酶的催化作用。下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是A.酶比無機(jī)催化劑和加熱降低活化能的作

5、用更顯著B.探究pH對酶活性的影響時應(yīng)保持適宜且相同的溫度C.人體內(nèi)各種酶作用所需的最適條件是不完全一致的3B.插入外來DNA序列屬于基因重組C.插入外來DNA導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)D.豌豆吸水減少成皺粒是表現(xiàn)型14生物體生命活動的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等多種方式。以下有關(guān)敘述錯誤的是A.單細(xì)胞動物只有體液調(diào)節(jié)，而人體內(nèi)則具有神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)B.興奮的傳遞體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，依賴于生物膜的流動性C.有的內(nèi)分泌腺

6、直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，可看作反射弧的組成部分D.在高等動物和人體內(nèi)，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部的神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的152011年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn)，“toll樣受體（TLR）”可識別不同病原體，并在細(xì)菌入侵時快速激活非特異性免疫。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞，能激發(fā)T淋巴細(xì)胞，引起一系列反應(yīng)，如制造出抗體和“殺手”細(xì)胞等，殺死被感染的細(xì)胞以及“入侵者”。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.

7、toll樣受體（TLR）是基因表達(dá)的產(chǎn)物，合成的場所是核糖體B.toll樣受體（TLR）存在細(xì)胞外表面，對抗原具有識別作用C.樹突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流D.樹突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞16某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d，通過測定得到這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為Ml、M2、M3和M4。下列敘述中錯誤的是AMl一定不是a種群固定的太陽能總量B若Ml5M2，則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)可能

8、遭到破壞Cd個體所含的有機(jī)物的質(zhì)量應(yīng)比c個體所含的小D在一段時間內(nèi)若M2大量增加，則會導(dǎo)致Ml減少M(fèi)4增加17根冠內(nèi)能分泌一種激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運(yùn)輸，與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)。深秋時節(jié)若對玉米根冠作以下四種處理。請根據(jù)激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個根尖可能向左彎曲的是18以下信息傳遞過程中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的順序是：①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞②植物的胞間連絲③“春風(fēng)又綠江南岸”

9、中所含信息的傳遞④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來傳粉⑥興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)⑦食物放進(jìn)口腔引起唾液的分泌⑧發(fā)育著的種子合成生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育A.⑥②⑧④⑤③B.⑥②⑦④③⑤C.②①⑧④⑤③D.①②⑦④③⑤19關(guān)于基因突變的敘述正確的是A.物理、化學(xué)、生物因素引起基因突變的機(jī)制有區(qū)別B.基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變C.基因堿基對的缺失、增添、替換方式中對性狀影響最小的一定是替換D.基因突變的方向與環(huán)境